Research on education of foreign children in Thailand

泰国外籍儿童教育研究

• 批准号: 20K02591
• 负责人: 野津 隆志
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: University of Hyogo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02591/
• 关键词: 外国人児童教育; 教育格差; ミャンマー家族; 山地民族; コロナ禍; ミャンマー移民; NGO; タイ; 外国人児童; 移民; 移民家族; 移民児童支援; ミャンマー児童; 教育支援NGO; タイ教育

コロナ禍で現地調査が困難なため、インターネットを使ったアンケート調査を実施した。当初の計画では、外国人児童の教育課題について、1．地域の就学状況の情報収集、学校、ノンフォーマル教育機関、学習センターの所在や統計収集、2.学校の基本情報、年度別統計、外国人児童の教育内容についての基本情報の収集、3.学習機関の接続プロジェクト・学校と他アクター連携プロジェクトの事例の基礎情報収集の３点を行う予定であった。しかし、現地調査が困難なため、現地の協力者とメールやインターネットを使って現地でできる範囲の情報収集に限定して調査を行った。調査はすべて現地協力者に依頼し実施した。チェンライ県での調査（ミャンマー児童が通学する学習センターを調査した）。①山地民族児童の家族調査を実施、親のほとんどが教育歴がない、小４卒、小６卒がわずかにいる程度である、②コロナ禍でオンライン授業を受けているが、オンライン教材の不足、指導方法の未開発、家庭でのインターネット環境の不備などがあり十分な教育効果が得られていないことが分かった③無国籍の法的状態に置かれている家族が多いターク県での調査①保護者（回答者）の職業や学歴等を含めた基礎情報、②子どもの家庭環境（教育環境を中心に）、③保護者の教育方針、に関する質問紙調査を2022年1月から3月に実施した。③については、子どもに期待する教育レベルとして学士(大学卒）を期待する親が多いが、「子ども次第」と回答する親も多い。また、「成績が気になる」：5割、「気にならない」：4割であった。また、「将来のために追加クラスに通わせたい保護者は9割超」であった。

The investigation is difficult to carry out. The original plan includes: 1. Information collection of regional school status, school, educational institution, location of study center, statistical collection of school basic information, annual statistics, basic information collection of foreign children education content, 3. The basic information collection of learning organization's connection page, school and other connection page cases is set in three points. Local investigation is difficult, local cooperation is difficult The investigation was carried out in accordance with the relevant regulations. A survey of children's general education. (1) Family survey of children of mountain nationalities is carried out, parents and parents are not involved in education,(2) teaching materials are insufficient, and guidance methods are not developed. Family, family, environment, preparedness, education, results, status, nationality, legal status, family, occupation, academic background, etc., including basic information, children, family environment (Center for Education and Environment),(3) Education Policy for Protectors, and (4) Questioning Paper Survey on Education and Environment, which will be implemented from January to March 2022. (3) The number of parents and the number of children who are expected to receive education are increased. The following is a list of the names of the five members of the Committee: "The Committee on the Elimination of Discrimination against Women." "The future of the protection of the protection of the 9 cut"

项目成果

教員養成課程学生の多文化共生に対する価値規範：多様な背景をもつ子どもの理解に必要な資質の分析

师范生多元文化共存的价值规范：分析理解不同背景儿童所需的素质

• 发表时间: 2021
• 作者: Kohei Nagano;Toshiaki Sinohara;馬場智子
• 通讯作者: 馬場智子

学習以外のノンフォーマル教育機関の役割─岐阜県可児市とタイ（ターク） の事例から─

学习以外的非正规教育机构的作用 - 岐阜县可儿市和泰国（土耳其）的案例研究 -

• 发表时间: 2020
• 作者: 脇本景子;横路三有紀;岸田恵津;大倉健太郎;太田浩;野田文香;岩本健良・釜野さおり;田中真奈美・馬場智子
• 通讯作者: 田中真奈美・馬場智子

ノンフォーマル教育機関の教職員と政府との関係

非正规教育机构教职员工与政府的关系

• 发表时间: 2020
• 作者: Aaron Knochel;Osamu Sahara;Lee Cheng;Tomi Dufva Slotte;Debrah Sickler-Voigt;馬場智子
• 通讯作者: 馬場智子

「まちづくり」の主体を育む小中高一貫カリキュラムのグランドデザイン －「岩手町」をモデルとして－

培养“城镇建设”自主权的小学、初中、高中一体化课程的宏伟设计 - 以“岩手町”为典范 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 岩手大学大学院教育学研究科研究年報
• 作者: 髙橋 裕子;河野 銀子;米澤彰純;佐々木啓子;黄梅英他６名;川口広美・堀田諭;岩脇千裕;酒井真由子;竹内慶至;坂本有希，田代高章，馬場智子，芦澤信吾，小野靖子，小林美奈子，志和孝洋，鈴木直樹， 関 要，髙橋真弓，髙橋瑞輝，千葉孝成，円井哲志，登坂皐月，馬場識子，渡邊圭美
• 通讯作者: 坂本有希，田代高章，馬場智子，芦澤信吾，小野靖子，小林美奈子，志和孝洋，鈴木直樹， 関 要，髙橋真弓，髙橋瑞輝，千葉孝成，円井哲志，登坂皐月，馬場識子，渡邊圭美

外国にルーツを持つ児童生徒の教育を担う資質育成に向けた教員養成課程-学生の価値観からみるレディネスと課題

旨在培养教育外国血统儿童所需技能的教师培训计划——从学生价值观的角度看待准备和挑战

• 发表时间: 2021
• 期刊: 岩手大学教育学部附属教育実践・学校安全学研究開発センター研究紀要
• 作者: 野津隆志;ヨットモーン・ピムプラパー;服部美奈;荻巣崇世;荻巣崇世;岩本健良;小松太郎;林雄亮・石川由香里・加藤秀一編（第10章 元森絵里子）;馬場智子
• 通讯作者: 馬場智子