The current state of higher education in Russia and challenges of Japan-Russia international exchange

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R4年度は、新型コロナ感染拡大の影響を受け、本研究の柱である人材育成プログラムは対面はすべて中止とし、一部はオンラインプログラムとして実施した。2月に始まったロシアによるウクライナ侵攻により、様々なプログラムの見直しが必要であった。１）夏期医学生交流をオンライン形式で2日間開催し、5か国37名の医学部生が参加した。3セッションに分け、文化セッションでは、自国の歴史や言語、都市の紹介、医学部生の日常をテーマにした発表形式で実施、続く医学セッションでは、「自国の健康習慣」および「生活習慣病とその予防」について、英語でグループディスカッションを行い、その成果をグループごとに発表した。最後のセッションでは、「世界の病気を学ぶ」と題して、各国の代表者による自国の風土病を紹介するプレゼンテーションがあった。２）コロナ禍で渡航が遅れていたダブルディグリープログラムの学生が来日し、研究を開始した。約1年半遅れての渡日となったが、オンラインでの研究指導により、渡日後スムーズに研究を開始することが出来た。ロシアとのダブルディグリープログラムにおける単位互換や学位取得に係る課題についての研究を進めた。３）グローバル医療人養成コースを設置し、学生の自発的な英語学習と国際活動を促し、またその成果を評価するシステムを開発した。この実践の構想と教育効果について、学会「国際教育研究フォーラム」（クラスノヤルスク）にてオンラインで発表した。