自閉スペクトラム症児の「聞き取り」と「読み取り」の困難さの要因を探る実証研究

探索自闭症谱系障碍儿童听力和阅读困难原因的实证研究

基本信息

项目摘要

(1)聞き取り困難の所在追究実験(行動評価及び脳波解析):ASD児のよる「聞き取り」の困難は音声知覚と音韻認識のどちらに存在しているのか、その疑問を解明するため、日本語音声を使用して聴覚弁別実験と音素識別実験を実施した。また、事象関連電位の中でもミスマッチ陰性電位を分析することで、定型児とASD児の間で音声知覚と音韻認識がどのように異なっているのか、比較した。(2)ピッチアクセント知覚(行動評価):先行研究によると、ASD児は基本周波数の変化に敏感であるが、言語音の認識においてその優位性を発揮しない傾向がある。また、定型児に比べASD児は、音声の長さや強さといった音響要素の変化に対しては敏感ではない。これら結果から本研究では、日本語ピッチアクセントの認識において、ASD児は音韻認識と音声知覚の両方において困難を持つと仮説を立てた。ピッチアクセントに係る聴覚弁別及び単語認識実験を定型児とASD児の両群に対して行い、その結果を比較した。(3)コミュニケーションと感覚および社会認知の関係:自閉スペクトラム症(ASD)の小学生を対象として、コミュニケーションの特徴と認知特性、感覚特性の関係について定型発達の小学生と比較し検討した。CCC-2(子どものコミュニケーション・チェックリスト)、感覚プロファイル短縮版、心の理論課題、中枢性統合を評価する課題を実施した。CCC-2は「音声」「文法」「意味」「首尾一貫性」、感覚プロファイルは「聴覚フィルタリング」「視覚・聴覚過敏性」の項目を分析した。その結果、ASD群では心の理論と「音声」「文法」との間に有意な正の相関が、TD群では「視覚・聴覚過敏性」と「意味」「首尾一貫性」との間に有意な負の相関がみられた。この結果から、ASD群の言語コミュニケーションの特徴には心の理論は関係するが中枢性統合と感覚特性は関係しないことが示唆された。
(1) smell き take り be difficult の is investigated 験 (action review 価 and び 脳 wave analysis) : ASD where の よ る "smell き take り の difficult は" sounds know 覚 と phonological knowledge の ど ち ら に exist し て い る の か, そ の doubt を interpret す る た め, Japanese speech sound を use し て hearing chemical don't be 験 と phoneme recognition be 験 を be applied し た. ま た, things like masato even potential の で も ミ ス マ ッ チ negative potential を analysis す る こ と で, finalize the design where と ASD where の で between sounds know 覚 と phonological knowledge が ど の よ う に different な っ て い る の か, comparative し た. (2) ピ ッ チ ア ク セ ン ト know 覚 review 価 (action) : first study に よ る と, ASD where は basic cycle for の is sensitive to variations change に で あ る が, speech voice の に お い て そ の primacy を 発 swing し な い tendency が あ る. ま た, finalize the design where に than べ ASD where は, long voice の さ や strong さ と い っ の た audio elements - the に し seaborne て は sensitive で は な い. こ れ ら results か ら this study で は, Japanese ピ ッ チ ア ク セ ン ト の know に お い て, ASD where は phonological knowledge と sounds know 覚 の struck party に お い て difficult を hold つ と 仮 said を て た. ピ ッ チ ア ク セ ン ト に department る hearing chemical and び 単 language understanding be 験 を finalize where と ASD where の struck group に し seaborne て い, そ の results を し た. (3) コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と feeling 覚 お よ び social cognitive の masato: autistic ス ペ ク ト ラ ム disorder (ASD) の pupil を like と seaborne し て, コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の, 徴 と cognitive features, feeling 覚 の masato is に つ い て stereotypes 発 da の pupil と compare し beg し 検 た. CCC - 2 (child ど も の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン · チ ェ ッ ク リ ス ト), feeling 覚 プ ロ フ ァ イ ル shortening version, heart の theory subject, central integration を review 価 す を る subject be applied し た. CCC - 2 は "voice" and "grammar" sense "means" endless "consistency", 覚 プ ロ フ ァ イ ル は "hearing フ ィ ル タ リ ン グ" "regard 覚 hearing allergic" を の project analysis し た. そ の results, ASD group で は heart と の theory "sounds" "grammar" と に intentionally な between の is の phase masato が, TD group で は "visual 覚 hearing allergic" と "means" endless "consistency" と の に intentionally な between negative の phase masato が み ら れ た. こ の results か ら words, ASD group の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の, 徴 に は heart の theory は masato is す る が central integration と feeling 覚 features は masato is し な い こ と が in stopping さ れ た.

项目成果

期刊论文数量(19)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ASD児の会話における情報伝達様式の特徴-協調の原理からの検討
自闭症儿童对话中信息传递方式的特点——从合作原则考察
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    FREEMAN;Jason; YAMAMOTO;Shoko; YUKI;Masaki;久髙優菜,藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎
  • 通讯作者:
    久髙優菜,藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎
Implicit and explicit theory of mind in school-aged children with Autism Spectrum Disorder
患有自闭症谱系障碍的学龄儿童的内隐和外显心理理论
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujino;H.;Matsui;T.;Tojo;Y.;Hakarino;K.
  • 通讯作者:
    K.
ASD児における指示が不透明な文の理解と視点取得の関係
自闭症儿童对指令不明确的句子的理解与观点采择之间的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Adachi;N.;& Ikegami;T.;山本祐誠,藤野 博,松井智子,小林春美,藤田耕司,東條吉邦,計野浩一郎
  • 通讯作者:
    山本祐誠,藤野 博,松井智子,小林春美,藤田耕司,東條吉邦,計野浩一郎
Perception of noise-vocoded sine-wave speech of Japanese pitch-accent words
日语音高重音词的噪声声码正弦波语音的感知
  • DOI:
    10.1121/10.0013423
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1
  • 作者:
    Yasuaki SHINOHARA
  • 通讯作者:
    Yasuaki SHINOHARA
自閉スペクトラム症児の音韻カテゴリ知覚
自闭症谱系障碍儿童的语音类别感知。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mariko UCHIDA;Yasuaki SHINOHARA;Tomoko MATSUI;Kazunari IKEDA;Hiroshi FUJINO;Yoshikuni TOJO;Koichiro HAKARINO
  • 通讯作者:
    Koichiro HAKARINO
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松井 智子其他文献

押しつけない、でも見逃さないACP
ACP 不强加但也不忽视
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    福地 芳浩;樋口 智也;鳴本 敬一郎;中村 昌樹;一木 和恵;松井 智子;宇井 睦人;井上 真智子;井上真智子;井上真智子;井上真智子
  • 通讯作者:
    井上真智子
Advance Care Planning for End-of-Life Care-What Family Physicians Should Know
临终关怀的预先护理计划 - 家庭医生应该知道什么
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    福地 芳浩;樋口 智也;鳴本 敬一郎;中村 昌樹;一木 和恵;松井 智子;宇井 睦人;井上 真智子;井上真智子;井上真智子;井上真智子;井上真智子;井上真智子;井上真智子;井上真智子
  • 通讯作者:
    井上真智子
社会科における「見方・考え方」-追求の視点と授業デザイン 公民
社会学中的“视角与思维方式”——追求视角与课程设计 公民学
失われゆく県民歌,市町村民歌のデジタルアーカイブと教材化の研究(1)―大学院の授業における音楽文化遺産継承の試み―
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樟本千里;岩立京子;西坂 小百合;松井 智子;岩立 志津夫;中原朋生;中原朋生;Chisato Kusumoto;中原朋生;中原朋生・須本良夫・中川智之・樟本千里;池田隆英・上田敏丈・楠本恭之・中原朋生;須本良夫編著;須本良夫編著;池田隆英・楠本恭之・中原朋生;佐川馨;佐川馨;佐川馨;佐川馨;佐川 馨
  • 通讯作者:
    佐川 馨
なぜからはじめる保育原理〔第2版〕
儿童保育原则从原因开始[第二版]
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樟本千里;岩立京子;西坂 小百合;松井 智子;岩立 志津夫;中原朋生;中原朋生;Chisato Kusumoto;中原朋生;中原朋生・須本良夫・中川智之・樟本千里;池田隆英・上田敏丈・楠本恭之・中原朋生
  • 通讯作者:
    池田隆英・上田敏丈・楠本恭之・中原朋生

松井 智子的其他文献

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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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隠れた障害である言語発達障害と社会認知発達との関係性解明:二次障害を防ぐために
阐明隐性障碍——语言发育障碍与社会认知发展之间的关系:预防继发障碍
  • 批准号:
    23H00070
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
自閉スペクトラム症児の言語学習スタイルの解明:第二言語習得との比較実証研究
阐明自闭症谱系障碍儿童的语言学习方式:与第二语言习得的比较实证研究
  • 批准号:
    22K18262
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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  • 批准号:
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    2021
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  • 项目类别:
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  • 批准号:
    21K17667
  • 财政年份:
    2021
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    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
多言語環境における学習言語の発達: 家庭言語の役割に着目した縦断的実証研究
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  • 批准号:
    18KK0060
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
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  • 批准号:
    15J02668
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
女性移民・人身売買被害者支援運動の変容とその多元的リアリティの解明:タイを事例に
对女性移民和人口贩运受害者的支持运动的转变及其多元化现实的阐明:泰国的案例研究
  • 批准号:
    24830046
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up

相似海外基金

日本語マッカーサー乳幼児言語発達質問紙短縮Web版の開発と研究
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  • 批准号:
    24K06490
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    2024
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
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協働的タスク活動を用いたピア・インタラクションによる言語発達モデルの構築
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  • 批准号:
    24K04085
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    24K16043
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
言語入力の多様性が子どもの言語発達に及ぼす効果
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  • 批准号:
    23K25731
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
言葉の遅れの追跡調査に基づく言語発達障害との関係性の解明
基于语言发育迟缓的后续研究阐明与语言发育障碍的关系
  • 批准号:
    24K00442
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
言語入力の多様性が子どもの言語発達に及ぼす効果
语言输入多样性对儿童语言发展的影响
  • 批准号:
    23H01034
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン
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  • 批准号:
    23K00759
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.4万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特異的言語発達障害児と知的障害児の複文の特徴:指標としての有効性を探るために
特定语言发展障碍儿童和智力障碍儿童的复杂句子特征:探讨其作为指标的有效性
  • 批准号:
    23K12812
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
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阐明隐性障碍——语言发育障碍与社会认知发展之间的关系:预防继发障碍
  • 批准号:
    23H00070
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.4万
  • 项目类别:
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小学校外国語活動・外国語科における個の言語発達を尊重した文字指導と評価
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  • 批准号:
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    2021
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    $ 10.4万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了