小学校外国語活動・外国語科における個の言語発達を尊重した文字指導と評価

小学外语活动和外语课堂中尊重个体语言发展的识字指导和评价

• 批准号: 21K00664
• 负责人: 赤沢 真世
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Bukkyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00664/
• 关键词: 小学校外国語; 文字指導; 評価; フォニックス; 形成的評価; ポートフォリオ

まず、米国を中心とした英語の文字指導・評価についての調査である。文献調査として、 DI(DifferentiatedInstruction)における評価および指導の検討、RtI（教育的介入に対する反応）について資料に基づき、そこでの議論を検討した。また、これまで収集した資料をもとに現代アメリカにおける教科書会社によるReading Assessmentについて検討を行った。つまずき分析を行う教材等が一定見受けられるものの、児童の読み書きの力については量的な分析が多く、質的な分析を行い、指導に生かしていく詳細については学校現場や各教師にゆだねられている部分が多いことが見受けられた。また、日本の小学校外国語教育を中心として文字指導と評価については、研究協力校において、子どもの読み書きのワークシートを収集し、授業観察を行うことを通して、児童の学びの実態を把握した。また担当教師への簡易なインタビューを行い、文字指導についての指導・評価についての実態を把握した。一般的な小学校現場では読むこと・書くことの指導は一定取り入れ始めているものの、そのつまずきを丁寧に把握し（評価し）指導に結び付けるための方略はまだ検討が必要な状況であることが見えてきた。

English text guide, comment, survey, etc. Literature survey, DI(Differentiated Instruction), evaluation, guidance, RtI (Educational Intervention Response), data base, discussion, etc. The collection of data is now being discussed in the context of the Modern Reading Assessment. The analysis of teaching materials, etc., must be seen by the teacher, the child, the teacher, the teacher and the teacher. Japanese Foreign Language Education Center for Elementary Schools: Text Guidance, Evaluation, Research Cooperation, Collection, Teaching, Inspection, Communication, Children's Learning Take charge of the teacher's simple instructions, text guidance, guidance, evaluation and control of the actual situation. The general primary school scene is full of questions and answers, and the guidance must be taken into account.

项目成果

小学校外国語科における子どもと共創する学びと評価～評価基準の共創と, 指導者と子どもの協働的相互評価活動を通して～

小学外语课上与孩子共创学习与评价～通过评价标准的共创以及老师与孩子之间的协作互评活动～

• 发表时间: 2022
• 作者: 羽田貴史;藤井基貴・栗島智明;羽田貴史;羽田貴史;宮田 由紀夫;西岡加名恵;石井英真;赤沢真世・福岡亮治（赤沢真世）;赤沢真世;西岡加名恵・若松大輔・鎌田祥輝;西岡加名恵;石井英真;Keita Takayama & Kanae Nishioka;西岡加名恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;八田幸恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;石井英真・梅津健志・森田泰司;赤沢真世;石井英真;西岡加名恵;石井英真;石井英真;西岡加名恵;古川環・赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;奥平明香・赤沢真世
• 通讯作者: 奥平明香・赤沢真世

小学校外国語における「目標」と評価の一体化 ―思考・判断・表現の観点を中心にー

小学外语“目标”与评价的融合——注重思考、判断、表达的视角——

• 发表时间: 2022
• 作者: Suzuki;Ayako;赤沢真世;Tatsuya Ohta;奥平明香・赤沢真世;Tatsuya Ohta;赤沢真世
• 通讯作者: 赤沢真世

個に応じた読みの指導につながる評価のあり方――Miscue Analysisの再評価

评估应如何引导个性化阅读教学：错误分析的重新评估

• 发表时间: 2022
• 作者: 羽田貴史;藤井基貴・栗島智明;羽田貴史;羽田貴史;宮田 由紀夫;西岡加名恵;石井英真;赤沢真世・福岡亮治（赤沢真世）;赤沢真世;西岡加名恵・若松大輔・鎌田祥輝;西岡加名恵;石井英真;Keita Takayama & Kanae Nishioka;西岡加名恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;八田幸恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;石井英真・梅津健志・森田泰司;赤沢真世;石井英真;西岡加名恵;石井英真;石井英真;西岡加名恵;古川環・赤沢真世;赤沢真世
• 通讯作者: 赤沢真世

小学校 外国語科・外国語活動の授業づくり

小学外语部/外语活动班创作

• 发表时间: 2022
• 作者: 羽田貴史;藤井基貴・栗島智明;羽田貴史;羽田貴史;宮田 由紀夫;西岡加名恵;石井英真;赤沢真世・福岡亮治（赤沢真世）;赤沢真世;西岡加名恵・若松大輔・鎌田祥輝;西岡加名恵;石井英真;Keita Takayama & Kanae Nishioka;西岡加名恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;八田幸恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;石井英真・梅津健志・森田泰司;赤沢真世;石井英真;西岡加名恵;石井英真;石井英真;西岡加名恵;古川環・赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;奥平明香・赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;八田幸恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;赤沢真世;八田幸恵;八田幸恵;西岡加名恵;鋒山泰弘;赤沢真世;西岡加名恵・久富望;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;鋒山泰弘・次橋秀樹;赤沢真世;赤沢真世;西岡加名恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;西岡加名恵・大貫守 編著（西岡加名恵）;田村泰宏・西岡加名恵 編／小野太恵子・木村幹彦 著（西岡加名恵）;ぎょうせい 編（石井英真）;川地亜弥子・田中耕治 著（赤沢真世・八田幸恵・石井英真・西岡加名恵）;西澤哲・西岡加名恵 監修／小野太恵子・木村幹彦・塩見貴志 編／才村眞理・竹内和雄・橋本和明・大阪市立生野南小学校・田島中学校 著（西岡加名恵）;後藤さゆり・平岡さつき・藤井佳代 編著（鋒山泰弘）;新しい学習指導要領を研究する会編著（西岡加名恵）;赤沢真世編著
• 通讯作者: 赤沢真世編著

台湾におけるCLILで育てたい児童の姿 ー生活科におけるCLIL教材分析からー

台湾希望通过CLIL培养什么样的孩子 - 生命科学CLIL教材解析 -

• 发表时间: 2022
• 作者: Suzuki;Ayako;古川環・赤沢真世
• 通讯作者: 古川環・赤沢真世