The Influence of Gender Bias in Medical Education on Physicians' Identity Formation

本研究の目的は、医学教育におけるジェンダー平等を導き医師がキャリア継続しやすくなるための支援及び教育プログラムの開発をめざすため、ジェンダー・バイアスに着目し医学教育にどのようなジェンダー・バイアスが存在し、それらが医学生・医師のPIF(Professional Identity Formation)にどのような影響を与えているのか、またその背景要因及び関連要因について探索することである。2022年度は医学生や若手医師がフォーカスグループインタビューにおいて、医学教育におけるジェンダー・バイアスを語りやすい方法の件等や事前資料の作成を行い、浜松医科大学臨床研究倫理委員会において研究実施の承認を得た。現在、研究対象者である医学生・若手医師に対してリクルートを開始し、フォーカスグループインタビューの開始に向けて準備しているところである。また、日本医学教育学会において「ジェンダー特性を踏まえたキャリア支援のポイントとは？」というタイトルの指導者側のジェンダー意識にアプローチするワークショップを開催した。この中でジェンダーに関する世代間ギャップの大きさが浮き彫りとなった。誰もがキャリア継続をしやすくするためには、指導者側の世代間のジェンダーに関する相違の認識の必要性が求められていることがわかった。

本研究の目的は、医学教育におけるジェンダー平等を導き医師がキャリア継続しやすくなるための支援及び教育プログラムの開発をめざすため、ジェンダー・バイアスに着目し医学教育にどのようなジェンダー・バイアスが存在し、それらが医学生・医師のPIF(Professional Identity Formation)にどのような影響を与えているのか、またその背景要因及び関連要因について探索することである。2022年度は医学生や若手医師がフォーカスグループインタビューにおいて、医学教育におけるジェンダー・バイアスを語りやすい方法の件等や事前資料の作成を行い、浜松医科大学臨床研究倫理委員会において研究実施の承認を得た。現在、研究対象者である医学生・若手医師に対してリクルートを開始し、フォーカスグループインタビューの開始に向けて準備しているところである。また、日本医学教育学会において「ジェンダー特性を踏まえたキャリア支援のポイントとは？」というタイトルの指導者側のジェンダー意識にアプローチするワークショップを開催した。この中でジェンダーに関する世代間ギャップの大きさが浮き彫りとなった。誰もがキャリア継続をしやすくするためには、指導者側の世代間のジェンダーに関する相違の認識の必要性が求められていることがわかった。