A study on analysis and improvement of quality of instructional practice using lesson videos from TALIS video study and TIMSS video study

使用 TALIS 视频研究和 TIMSS 视频研究的课程视频分析和提高教学实践质量的研究

• 批准号: 19H01743
• 负责人: 松原 憲治
• 金额: $ 9.73万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01743/
• 关键词: 科学教育; 授業分析; STEM; 授業ビデオ研究; TALIS; STEM-OP; GTI; ビデオ研究; TIMSS; TALISビデオスタディ; 数学教育

本年度は、昨年度までの研究を基にした成果の報告と、STEMの観点からの授業分析の研究を進めた。分析結果の報告として、日本科学教育学会年会の「課題研究」にて、 授業ビデオ研究の報告と活用に関する企画を実施した。特に、OECDのスタッフからの発表に加えて、本科研費研究による研究成果の発表を２件含めることで、研究成果を広く公開した。STEMの観点からの授業分析に関する研究では、2019年に本科研費で参加した国際学会（ESERA2019）でのネットワークを基に、米国で開発された授業分析指標（STEM-OP)に注目した研究を進めた。STEM-OPについて、日本の文脈に適合させながら、米国の研究者と調整しつつSTEM-OPの日本版作成を進めた。11月には暫定版のSTEM-OPの日本版を用いて、県立高等学校におけるSTEM実践を対象にした研究会を開催し、本授業分析指標の妥当性と信頼性について検討を進めた。

今年，我们根据去年的研究进行了一份报告，并从STEM的角度研究了课程分析的研究。为了报告分析结果，对日本科学教育学会年会的“问题研究”进行了一个项目，该项目涉及报告和使用视频课程。特别是，除了来自经合组织员工的演讲外，通过包括通过日本研究所研究基金会获得的研究结果的两次演讲，通过包括两次研究结果来广泛宣传研究结果。在从STEM的角度来看，研究重点是在美国国际科学研究学会（Esera2019）的网络中开发的课程分析指标（STEM-OP）的研究中，该研究由国家研究基金于2019年参与。我们着手与我们的研究人员协调日本版本的STEM-OP，同时适应日本的情况。 11月，使用临时版本的STEM-OP的日语版本，研究了一个研究小组，并研究了该类别的分析指标的有效性和可靠性。

项目成果

Discussion on Discipline-based Epistemological Approaches Situated in the Japanese Curriculum and their Relation to the Big Ideas in STEM/STEAM Education

日本课程中基于学科的认识论方法及其与 STEM/STEAM 教育大理念的关系探讨

• DOI: 10.14935/jssej.45.103
• 发表时间: 2021
• 期刊: Journal of Science Education in Japan
• 作者: 高阪将人;松原憲治・高阪将人
• 通讯作者: 松原憲治・高阪将人

NGSSの領域横断概念（ＣＣs）は教科横断的概念としてどのように位置付くのか？

NGSS 跨领域概念 (CC) 如何定位为跨课程概念？

• 发表时间: 2019
• 作者: Kenji Matsubara;Yasuhito Hagiwara;Yuji Saruta;松原憲治
• 通讯作者: 松原憲治

グローバル・ティーチング・インサイト(GTI)における授業分析の枠組みの活用に関する一考察

全球教学洞察（GTI）中课程分析框架的使用研究

• 发表时间: 2021
• 作者: Kawata Natasha Y. S.;Nouchi Rui;Oba Kentaro;Matsuzaki Yutaka;Kawashima Ryuta;森田 大輔
• 通讯作者: 森田 大輔

Update on Research to Improve Practices: OECD Global Teaching InSights

改进实践的研究更新：经合组织全球教学洞察

• DOI: 10.32296/jjsme.103.2_1
• 发表时间: 2021
• 期刊: Journal of the Association for Mathematical Education of Japan
• 作者: 岩壁 茂;遠藤 利彦;黒木 俊秀;中嶋 義文;中村 知靖;橋本 和明;増沢 高;村瀬 嘉代子,山口裕幸;他;松山康成・栗原慎二;松原 憲治
• 通讯作者: 松原 憲治

資質・能力の育成を重視する教科等横断的な学びとSTEM/STEAM 教育

跨课程学习和强调资质和能力发展的 STEM/STEAM 教育

• 发表时间: 2020
• 作者: Kotera Yasuhiro;Taylor Elaina;Wilkes Juliet;Veasey Christian;Maybury Sarah;Jackson Jessica;Lieu Jenai;Asano Kenichi;松原憲治
• 通讯作者: 松原憲治