国家、個人、社会の視点からみたベトナム日本語教育の政策史とライフコース論研究

本研究の目的は、日本語を継続して使用する海外の日本語話者のキャリア発達と外国語としての日本語（JFL: Japanese as Foreign Language）の役割の関係性を明らかにし、キャリア発達における自主性の発揮とコミュニティへの貢献について説明可能なモデルを構築することである。これまで、日本学術振興会若手研究者海外挑戦プログラム、および特別研究員奨励費で助成を頂きながら、ベトナムでの現地調査や日本国内での調査を行ってきたが、その研究結果をまとめた博士論文が受理され、2020年3月14日には博士号（言語文化学）が授与された。2020年度は、COVID-19の状況のために、海外調査および国内を移動しての調査・研究発表を行うことが思うようにできなかったが、一方で、文献調査（ベトナムの共産党関連文書）と、国内在住の関係者へのメールでの聞き取り調査（元赤旗のベトナム駐在記者や、1970年代にハノイ貿易大学で日本語教師をされていた方々への聞き取り調査）を行い、1970-80年当時のベトナムの日本語教育の状況について、実態をより詳細に知るための調査を行ってきた。また、これまで行ってきた聞き取り調査の中でも、特に、1950年代から1970年代に旧ソ連や北朝鮮で日本語を学んだ経歴を持つ人物たちのインタビューを中心に分析し、その結果を取りまとめた論文を執筆した。2021年度からは、科研費（若手研究：研究課題「日越交流の視点から見るベトナムの日本語教育史ー日仏共同支配期から1990年代ー」）にて、これまでの調査ではまだ不足している視点（特に、ベトナムの日本語教育史を、日越2国間の人的交流史として再構築すること）に関して引き続き調査研究を行う計画である。

本研究の目的は、日本語を継続して使用する海外の日本語話者のキャリア発達と外国語としての日本語（JFL: Japanese as Foreign Language）の役割の関係性を明らかにし、キャリア発達における自主性の発揮とコミュニティへの貢献について説明可能なモデルを構築することである。これまで、日本学術振興会若手研究者海外挑戦プログラム、および特別研究員奨励費で助成を頂きながら、ベトナムでの現地調査や日本国内での調査を行ってきたが、その研究結果をまとめた博士論文が受理され、2020年3月14日には博士号（言語文化学）が授与された。2020年度は、COVID-19の状況のために、海外調査および国内を移動しての調査・研究発表を行うことが思うようにできなかったが、一方で、文献調査（ベトナムの共産党関連文書）と、国内在住の関係者へのメールでの聞き取り調査（元赤旗のベトナム駐在記者や、1970年代にハノイ貿易大学で日本語教師をされていた方々への聞き取り調査）を行い、1970-80年当時のベトナムの日本語教育の状況について、実態をより詳細に知るための調査を行ってきた。また、これまで行ってきた聞き取り調査の中でも、特に、1950年代から1970年代に旧ソ連や北朝鮮で日本語を学んだ経歴を持つ人物たちのインタビューを中心に分析し、その結果を取りまとめた論文を執筆した。2021年度からは、科研費（若手研究：研究課題「日越交流の視点から見るベトナムの日本語教育史ー日仏共同支配期から1990年代ー」）にて、これまでの調査ではまだ不足している視点（特に、ベトナムの日本語教育史を、日越2国間の人的交流史として再構築すること）に関して引き続き調査研究を行う計画である。