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Formation of practical knowledge of Japanese language education coordinators at universities, Japanese language schools, and local communities
大学、日语学校、地区社会的日语教育协调员的实践知识的形成
基本信息
- 批准号：19K00739
- 负责人：
- 金额：$ 0.92万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（3）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Language Support for Immigrants in Japan: Perspectives from Multicultural Community Building
日本移民的语言支持：多元文化社区建设的视角
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Keiko Hattori;Makiko Shin'ya;and Kurie Otachi (ed.)
- 通讯作者：and Kurie Otachi (ed.)
日本語学校・大学・地域において日本語教育コーディネーターが発揮している能力とは
日语教育协调员在日语学校、大学和当地社区表现出哪些技能？
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小山 悟;小山 悟;大野早苗・莊嚴;大野早苗・楊虹;大野早苗・莊嚴;大野早苗;大野早苗;大野早苗・楊虹;大野早苗;御舘 久里恵
- 通讯作者：御舘 久里恵
「生活者としての外国人」は地域日本語教室に何を求めているのか
“外国人”想从当地的日语课程中得到什么？
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小山 悟;小山 悟;大野早苗・莊嚴;大野早苗・楊虹;大野早苗・莊嚴;大野早苗;大野早苗;大野早苗・楊虹;大野早苗;御舘 久里恵;御舘 久里恵
- 通讯作者：御舘 久里恵
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OTACHI Kurie其他文献
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{{ truncateString('OTACHI Kurie', 18)}}的其他基金
The significance and the effect of "dialogue -oriented activity" in local Japanese language support groups
地方日语支援团体“对话活动”的意义及效果
- 批准号：
23720266 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The raison d'etre of foreign supporters in local Japanese language study groups and their own narratives
当地日语学习小组中外国支持者的存在理由和他们自己的叙述
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- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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- 批准号：
21K02925 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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20K02455 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Research on Qualities of Teacher Educators and their Training Models
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- 批准号：
19K02423 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the construction and practice of "theory-practice-evaluation model" to realize "deep learning"
实现“深度学习”的“理论-实践-评估模型”构建与实践研究
- 批准号：
18K02957 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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