デンマークにおける介護現場の実践スキルと専門職養成の有機的連動性に関する研究

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デンマークでの現地の情報収集ならびに調査研究を断念せざるを得なかったが、文献研究を中心に行った。その結果、デンマークにおいても介護福祉分野において人材確保が大きな社会的課題となっており、社会人も含めた人材確保について積極的な議論がされていることが分かった。特に、25歳以上の社会人経験者が介護士の養成課程に進むためのハードルが低くなり流入しやすくなった。また、退学者を減らす取り組みにも力を入れており、ＳＯＳＵ学校には、学習をサポートするウェルビーイングコンサルタントやアドバイザー、コンタクト・ティーチャー、メンカンテックなどが配置されている。特にコンタクト・ティーチャーは、学生に一人ずつついており、学生との個別面談などを行い就学をサポートしている。また、SSAの学びでは、病院実習から始まっていたことによって学生に求められる知識量が膨大であったり、医療現場での生死に直結した実践場面を目の当たりにすることにより、SSAになることを諦めてしまうこともあったという。そのことから、カリキュラムの変更を行うなどによって、生活施設から実習をスタートすることにした。実習には、専門の実習スーパーバイザーが学生を担当する。実習先の実習指導者との連携を図るとともに実習中の学生をサポートしている。ＳＯＳＵ学校での机上の学習と実習施設の双方が実習が滞りなく進むために、それぞれの科目を担当する教員ではなく、心理面や学校生活をサポートする職員、実習教育を専門にする職員などきめ細やかな体制を組むことによって、専門職として排出することができるということがわかった。