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The organization of teachers for lesson study
组织教师备课
基本信息
- 批准号：19K02445
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（23）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
子どもが学ぶことばの「意味」を捉える学力論を
一种学术能力理论，捕捉儿童所学单词的含义
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;本田 伊克
- 通讯作者：本田 伊克
「総合的な学習」における「探究」を促す学習集団―船戸咲子学級の事実から
鼓励“综合学习”中“探究”的学习小组——船门咲子课堂的事实
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;本田 伊克;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;吉村 敏之;本田 伊克;吉村敏之
- 通讯作者：吉村敏之
教師の成長を支える実践記録―群馬県玉村小学校・島小学校の事実
支持教师成长的实践记录：群马县玉村小学和志摩小学的事实
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;本田 伊克;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;吉村 敏之;本田 伊克;吉村敏之;本田伊克;本田伊克;吉村敏之
- 通讯作者：吉村敏之
斎藤喜博「ひとつのこと」に集中して「ひとすじの道」を歩む実践―カリキュラム・マネジメントの指針
斋藤义博专注做一件事、走“一步之遥”的实践——课程管理指南
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;本田 伊克;吉村 敏之;吉村 敏之;本田 伊克;吉村 敏之
- 通讯作者：吉村 敏之
「深い学び」を生み出す教師の教科内容研究―巨摩中学校における「表現」の追求
创造“深度学习”的教师学科内容研究：科马初中对“表达”的追求
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉村 敏之;吉村 敏之;吉村 敏之
- 通讯作者：吉村 敏之
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YOSHIMURA Toshiyuki其他文献
The Study of Education on the magazine ‘Kyouiku Ronso'
《教育论》杂志的教育研究
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
山根祥雄;二文字理明;近藤久史ほか;本間 明信;吉村 敏之;吉村 敏之;HONMA Akinobu;YOSHIMURA Toshiyuki;YOSHIMURA Toshiyuki - 通讯作者：
YOSHIMURA Toshiyuki
The Study of Learning in Tamamura Elementary School
玉村小学的学习研究
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
山根祥雄;二文字理明;近藤久史ほか;本間 明信;吉村 敏之;吉村 敏之;HONMA Akinobu;YOSHIMURA Toshiyuki - 通讯作者：
YOSHIMURA Toshiyuki
島小教育の源流
岛屿小学教育的起源
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
山根祥雄;二文字理明;近藤久史ほか;本間 明信;吉村 敏之;吉村 敏之;HONMA Akinobu;YOSHIMURA Toshiyuki;YOSHIMURA Toshiyuki;本間 明信 - 通讯作者：
本間 明信
YOSHIMURA Toshiyuki的其他文献
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{{ truncateString('YOSHIMURA Toshiyuki', 18)}}的其他基金
Developing children's ability by organizing a learning group:traditional Japanese education
通过组织学习小组来培养孩子的能力：日本传统教育
- 批准号：
16K04450 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Teacher's professional development through writing lesson records-Tradition of teaching profession in Japan
通过撰写课程记录来实现教师的专业发展——日本教师职业的传统
- 批准号：
25381005 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The development of teaching profession through lesson study-the case in Japan from 1930's to 1950's
通过课堂学习发展教师职业——以1930年代至1950年代的日本为例
- 批准号：
21530786 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The origin of in-service training through lesson study -The case study of Tamamura and Shibane elementary school
课堂学习在职培训的起源——以玉村芝根小学为例
- 批准号：
19530676 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on Teacher Training of Educational Reform
教育改革教师培训研究
- 批准号：
16530491 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)