The development of teaching profession through lesson study-the case in Japan from 1930's to 1950's

通过课堂学习发展教师职业——以1930年代至1950年代的日本为例

• 批准号: 21530786
• 负责人: YOSHIMURA Toshiyuki
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Miyagi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530786/
• 关键词: 授業研究; 現職教育; 学力向上; 学習形態; 雑誌『教育論叢』; 瀬川頼太郎; 斎藤喜博; 群馬県玉村小学校; 授業記録; 教師教育; 学習指導法; 集団主義教育; 玉村小学校; 雑誌『草原』; 教材研究

In 1930's Japanese teachers continued educational research on the basis of their classroom facts. Educational magazine Kyoiku Ronso supported this movement. Despite wartime(World War II),the research into learning and guidance lasted. The accumulation of teacher's practice produced the lesson study in 1950's. Teaching profession develops through lesson study.

20世纪30年代，日本教师继续以课堂事实为基础进行教育研究。教育杂志Kyoiku Ronso支持这一运动。尽管战争（第二次世界大战），学习和指导的研究持续。教师实践的积累产生了20世纪50年代的课程研究。教师专业是在课程学习中发展起来的。

项目成果

雑誌『教育論叢』における国語指導法研究

《Keikuronsen》杂志上的日语教学方法研究

• 发表时间: 2010
• 作者: Itakura;S.;Moriguchi;Y.;& Okanda;M.;佐久間孝正;狩野 浩二;松田武雄;大塚豊;板倉昭二;佐々木恭志郎;湯川嘉津美;板倉昭二;近藤孝弘;服部美奈;狩野浩二;松田武雄;板倉昭二;佐々木恭志郎・田谷修一郎・三浦佳世;Daisuke Sonoyama;服部美奈;湯川嘉津美;吉村敏之
• 通讯作者: 吉村敏之

雑誌『教育論叢』における子ども研究-「児童生活の記録」に拠る省察

《Keikuronsen》杂志的儿童研究——基于“儿童生活记录”的思考

• 发表时间: 2011
• 作者: Yamakawa;K.;& Amano;S.;S.Amano;吉村敏之
• 通讯作者: 吉村敏之

体系と教育(1)-無意識と教育

制度与​​教育（一）-无意识与教育

• 发表时间: 2012
• 期刊: 宮城教育大学紀要
• 作者: 天野成昭;山川仁子;本間明信
• 通讯作者: 本間明信

雑誌『教育論叢』における学習指導法研究

《Keikuronso》杂志中的学习教学方法研究

• 发表时间: 2009
• 作者: 山川仁子;天野成昭;板橋秀一;吉村敏之
• 通讯作者: 吉村敏之

斎藤喜博の孤立-玉村小学校と島小学校

齐藤义博的孤立——玉村小学、志摩小学

• 发表时间: 2009
• 作者: Takara Dobashi;Claus Ganzler;本間明信
• 通讯作者: 本間明信