Qualitative improvement study for safety education of nursery schools during strong ground motion

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本課題は，地震の揺れを経験することの少ない地域の子供たちでも，突然の強震動(地震の強い揺れ)に見舞われても『人的被害ゼロ』にするために，敢えて「体験型」を掲げた防災保育の質的改善に寄与することが最大の目的である。その中では，防災保育の質的改善のために①擬似体験を通じた効果的で印象に残る教具教材と飽きない教育啓蒙手法の開発拡充，②模範的防災保育実践の水平展開，③防災保育の妥当性の検討を含む効果検証手法の開発の3本柱に取り組むことを目指している。研究期間を延長した令和４年度においても，新型コロナ感染症の影響により，園児・保育者を対象にした一部の実践的研究活動は中止を余儀なくされることがあり，当初予定したものを取り組むことはできなかった。そこで，今年度においては，③に関連する事項を中心に，昨年度までに蓄積されていた防災保育実践におけるデータ（ヒアリング記録，行動記録など）の取りまとめやその効果検証のために撮影されていた映像を分析するためのツール開発を継続し，今年度は，その活用に重点をおいた内容とした。これまでに得ていた映像記録データを用いた分析により，防災教室を経た園児たちに，避難訓練時の行動や意識に変化が現れていると考えられる様子がみられ，防災教育効果の一端を示すことが判明した。本課題に対しては，さらに研究期間の延長申請を行ったことから，この防災保育（教育）の妥当性を見い出し，質の向上に寄与する手掛かりを示すことを行う予定である。