Visualizing the mechanism of transferring health literacy skills to the next generation

可视化向下一代传递健康素养技能的机制

• 批准号: 19K03120
• 负责人: 後藤 あや
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Fukushima Medical University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K03120/
• 关键词: ヘルスリテラシー; 母子保健

本研究は学童期の親子を対象に、ヘルスリテラシー（健康情報を理解して使う力）の向上を目指し、親から子どもへ健康の維持向上に関する情報がどのように伝わり個人化（健康情報を自分のこととして受け止める）されるのか、その伝達のメカニズムを明らかにすることを目的とする。対象は健常児および障がい児とし、障がいの有無にかかわらず、子ども達が主体的に健康について考えて行動できるヘルスリテラシーの向上を最終目標とする。この研究の成果は、子どもが自らの健康をコントロールする力をつけるための健康教育に関わる、人材の育成や教材の開発への応用につながることが期待される。4年次の成果は以下の3点である。1. 前年度に学会発表した絵画の分析手法が、国際誌に掲載された。子どもの食事についての絵を食品、色、形に区分して数量化した上で量的に分析することができ、子どもは食べる場（家庭、外食、弁当）や地域の特産物を意識していることが示唆された。現在、この手法にAIを用いる研究計画を立案している。2. 前年度に学会発表した健康情報の提示の仕方の違いにより生じるリスク認知の違いについての分析結果が、国際誌に掲載された。ピクトグラムは一般的な図に比較して学生に好まれ、ヘルスリテラシーレベルが低い傾向の場合にも信頼され、より正確なリスク認知につながっていることが示唆された。この結果をヘルスリテラシー研修に組み入れている。3. 昨年度作成した障がい児の親を対象とした子どもとのコミュニケーションに関する冊子を、印刷配布した。主なポイントとして、子どもからのコミュニケーションのきっかけを見逃さずに応えること、生活リズムを整えること、特定の大人と愛着関係をきずくこと、しっかり遊ぶこと、しっかり食べること、そして聴く構えを育てることについて解説した。

This study period の parent-child を は schoolchildren as に, seaborne ヘ ル ス リ テ ラ シ ー (healthy intelligence を understand し て う force) の upward を refers し, か ら son ど も へ の maintain health upward に masato す る intelligence が ど の よ う に 伝 わ り personalization (healthy intelligence を allotted の こ と と し て け check め る) さ れ る の か, そ の 伝 da の メ カ ニ ズ ム を Ming ら か に す る Youdaoplaceholder3 とを purpose とする. Like は health often where seaborne お よ び barrier が い where と し, disabled が い の presence of に か か わ ら ず, child ど も da が subject に health に つ い て exam え て action で き る ヘ ル ス リ テ ラ シ ー の を end up と す る. こ は の の research achievements, the son ど も が since ら の health を コ ン ト ロ ー ル す る force を つ け る た め の health education に masato わ る, talent の bred や textbooks の open 発 へ の 応 with に つ な が る こ と が expect さ れ る. The following are 3 points である of the <s:1> achievements of the fourth year である. 1. In the previous year, the に society published the た painting <s:1> analysis method が, and the international journal に published された. Child ど も に の food つ い て の 絵 を food, color, shape に distinguish し て quantification し た amount で す に analysis on る こ と が で き, child ど も は food べ る field (family, food, chemical when) regional の や, product を consciousness し て い る こ と が in stopping さ れ た. Now, the <s:1> <s:1> method にAIを is using the を る research project を to file a case, る て る る る る る. 2. Before the annual に learn 発 table し た health intelligence の prompt の shi fang の violations い に よ り raw じ る リ ス ク cognitive の violations い に つ い て の が analysis results, the international volunteers に first white jasmines load さ れ た. ピ ク ト グ ラ ム は general な 図 に compare し て students good に ま れ, ヘ ル ス リ テ ラ シ ー レ ベ ル が low い tendency の occasions に も letter 頼 さ れ, よ り right な リ ス ク cognitive に つ な が っ て い る こ と が in stopping さ れ た. The <s:1> results をヘ をヘ スリテラシ スリテラシ み study group み entered れて る る る. 3. Last year made し た barrier が い where の pro を like と seaborne し た son ど も と の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に masato す る brochure を, printing cloth し た. Main な ポ イ ン ト と し て, child ど も か ら の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の き っ か け を see fled さ ず に 応 え る こ と, life リ ズ ム を whole え る こ と, specific の adults love masato と を き ず く こ と, し っ か り swim ぶ こ と, し っ か り food べ る こ と, そ し て 聴 く constitutive え を yukon て る こ と に つ い て explanation し た.

项目成果

ヘルスリテラシーのツール：用語の言い換え＆健康情報の評価（栄養に関する用語、ヘルスリテラシーの実践）

健康素养工具：重新表述术语和评估健康信息（营养术语、健康素养实践）

• 发表时间: 2021
• 作者: 後藤あや;他.
• 通讯作者: 他.

ダウン症のある子どもの「ことば」をはぐぐむ

培养唐氏综合症儿童的语言能力

• 发表时间: 2022
• 作者: 町田宗仁;村上道夫;後藤あや;植田紀美子
• 通讯作者: 植田紀美子

ジョンズホプキンズ公衆衛生大学院(米国)

约翰霍普金斯大学公共卫生学院（美国）

棒グラフとピクトグラムの違いによるデータの信頼性とリスク認知の差について

由于条形图和象形图之间的差异而导致数据可靠性和风险感知的差异

• 发表时间: 2021
• 作者: 町田宗仁;村上道夫;後藤あや
• 通讯作者: 後藤あや

Daily meals in context: A quantitative analysis of elementary school students' drawings

上下文中的日常膳食：小学生绘画的定量分析

• DOI: 10.3389/fcomm.2023.1008108
• 发表时间: 2023
• 期刊: Frontiers in Communication
• 影响因子: 2.4
• 作者: Kinoshita L;Goto A;Okabe S;Satoh K;Honda K;Ueda K;Murakami M;Nollet KE
• 通讯作者: Nollet KE