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看護実践能力の向上に向けた技術習得過程のモデル化と教育プログラムの構築

模拟获取技能的过程并制定教育计划以提高护理实践能力

基本信息

批准号：
19K10783
负责人：
河合桃代
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Teikyo Heisei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K10783/
关键词：
技術習得看護実践能力技術教育ワークショップ追跡調査

项目摘要

看護技術を授業で学び始める看護系大学2年生が新人看護師になるまでの4年間の縦断調査である。看護技術を学習する機会の場であるワークショップ（以下WS）開催は大学2年～4年生まで実施した。2022年度は新人看護師になっており、WSの開催はしなかったが、対面での集まりを実施した。新人看護師として働き始めて少し落ち着いた頃を見越し、8月頃から、インタビュー調査をオンラインにて実施した。Covid-19の影響から、新人看護師が所属している施設の状況も踏まえてオンラインで実施とした。インタビューは半構成的面接法とし、1人1回60分程とし、了承を得て音声を録音した。新人看護師として働いて感じていること、ケアしながらWSを思い出すことがあるのか等について尋ねた。新人看護師は、ケアをしながらＷＳの参加経験をいかしていたことなどが見えてきた。また、新人看護師の希望もあり、年度末の3月に、今までWSに参加経験のあるメンバーで対面の集まりを実施し、最後にグループインタビューを実施した。集まりでは、看護技術を紹介し、体験してもらった。グループインタビューでは、ＷＳで学んだことがいまいかせていることや、困りごと、看護師として2年目になる目前で感じていることなどを共有した。第42回日本看護科学学会学術集会（2022年12月）にて、演題「大学横断型ワークショップによる看護学生の変容プロセス；認知症の方へのコミュニケーション技術を焦点に」では、大学横断型ワークショップの任意参加により、事象を多角的な視点で捉えて解釈を広げる学生の変容プロセスが見出されたことを発表した。

Nursing Technology Course Beginner 2-year nursing college student 4-year research Nursing technology learning opportunities for the field, the following WS opened to urge the university 2 - 4 years old to implement In 2022, the new nurse started to work hard. New Caregiver: From the beginning to the end of August, the survey was conducted. Covid-19's impact, the new caregiver's status, and its implementation The first half of the composition of the face to face method, 1 person 1 back 60 minutes, the second half of the voice to record New Caregiver: To find out what to do. New Caregiver: In March of the year, the new caregiver hopes to participate in the event. Set up a collection of nursing techniques to introduce, body care to the public. In the past two years, we have been studying for a long time. The 42nd Academic Conference of Japan Nursing Science Association (December 2022) presented the topic "The Transverse University Approach to Nursing Students; The Treatment of Cognitive Disorders: Focus on Technology", and the Transverse University Approach to Nursing Students was presented from a variety of perspectives.