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Self-Understanding and Public Spirit in New Education under "Openness toward Society"
“开放社会”下新教育的自我认识与公共精神
基本信息
- 批准号：18K02277
- 负责人：
- 金额：$ 1.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（11）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
The German concept of Bildung in Imperial Japan. Reception through the prism of the Kyoto School
日本帝国的德国教育概念。
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梅林雄斗;中村潤平;細見亮太;吉田宗弘;福永健治;田代美江子;Toshiko Ito
- 通讯作者：Toshiko Ito
「作業場における活動」と「社会への開かれ」のインターフェイス
“工作场所活动”与“对社会开放”之间的界面
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：清水栄人;細見亮太;福間康文;吉田宗弘;福永健治;岡部善平;田代 美江子;伊藤敏子
- 通讯作者：伊藤敏子
Orientierung an der Diversitaet als Norm der Schulerziehung?
多样化的方向和规范？
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村潤平;細見亮太;船山敦子;福間康文;吉田宗弘;福永健治.;及川 英二郎;Toshiko Ito
- 通讯作者：Toshiko Ito
新教育運動における作業場のレリヴァンス―「社会への開かれ」志向の指標としての職業教育に注目して―
新教育运动中职场的相关性：聚焦职业教育作为“向社会开放”的指标
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：YAMAMORI KOYO;OKADA RYO;YAMADA TSUYOSHI;WATARI YOICHI;KUMAI SHOTA;OKADA KENSUKE;SAWADA EISUKE;ISHII TERUMASA;渡辺 大輔;林孝・米沢崇・藤井瞳;伊藤敏子
- 通讯作者：伊藤敏子
Religioese Erziehung als ethnische Erziehung? Die wandelnden Grenzziehungen zwischen Christentum und japanischer Reichsidee
宗教的Erziehung还是民族的Erziehung？
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：森岡次郎・福若眞人;Toshiko Ito
- 通讯作者：Toshiko Ito
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Ito Toshiko其他文献
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{{ truncateString('Ito Toshiko', 18)}}的其他基金
The Attitude toward Work and Occupation in New Education as a Prefiguration of the Current School-To-Work Transition Problem
新教育中的工作和职业态度预示着当前从学校到工作的转型问题
- 批准号：
26381024 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
不同育人模式下高层次创新人才成长规律建模比较及其对我国创新教育模式改革的启示研究
- 批准号：71363029
- 批准年份：2013
- 资助金额：34.0 万元
- 项目类别：地区科学基金项目
中国技术创新教育模式研究
- 批准号：78970024
- 批准年份：1989
- 资助金额：3.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
新教育における授業研究の実態と特質に関する比較教育史的研究
新教育中课堂学习的现状与特点的比较教育史研究
- 批准号：
24K05597 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新教育運動における市民性育成へのまなざし ―高校必履修科目「公共」の射程として―
审视新教育运动中的公民发展——作为高中必修科目《公共》的范围——
- 批准号：
24K05628 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ケニアの新教育制度下における低学費私立学校の役割と展望―人々の生活に着目して―
肯尼亚新教育体系下低成本私立学校的作用与前景 - 关注人民生活 -
- 批准号：
24K05762 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大正新教育期における＜形成的試験＞の生成に関する実態史的研究
大正新教育时期〈形成考试〉产生的历史研究
- 批准号：
23K20680 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
新・教育収益率の拡張モデルアプローチ：東南アジア諸国の比較事例研究
教育回报的新扩展模型方法：东南亚国家的比较案例研究
- 批准号：
23KK0225 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
A Historical Study on the "School Management" of Public Elementary Schools in the Taisho New Education Period: Focusing on the Chugoku Region
大正新教育时期公立小学“办学”的历史研究——以中国地区为中心
- 批准号：
23K02147 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Theory and Practice in the Era of Postwar New Education: Focusing on the Thought of Pragmatism
战后新教育时代的理论与实践：聚焦实用主义思想
- 批准号：
22K20284 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
大正新教育に与えた京都学派の思想的影響の検討－成城小学校を中心に－
审视京都学派对大正新教育的思想影响——以成城小学为中心——
- 批准号：
22K02265 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新教育課程に対応した読解・記述力を高める縮約基盤型eラーニングAIシステムの構築
构建与新课程兼容的、基于缩减的电子学习AI系统，提高读写能力
- 批准号：
22K02731 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Actual History of Conducting Formative Examination at Schools during the Taisho New Education Era
大正新教育时代学校进行形成性考试的真实历史
- 批准号：
21H00828 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)