A cross-disciplinary study of the practice of ``understanding children and students'' :Focusing on the understanding others as discoursive practices
“理解儿童和学生”实践的跨学科研究:关注理解他人作为话语实践
基本信息
- 批准号:18K02407
- 负责人:
- 金额:$ 1万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教師は教師に何を伝えるのか:問題経験の語りにみる「協働」の分析
教师向教师传达什么:问题经历叙述中的“协作”分析
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:嶋田由美;有本真紀;権藤 敦子;北澤毅;間山広朗;今井聖;早坂めぐみ・越川葉子;水谷智彦;今井聖;今井聖;粕谷圭佑;井出大輝;岩佐菜々子;菅野晃平;粕谷圭佑;北澤毅;有本真紀;間山広朗;越川葉子;鶴田真紀;山田鋭生;山田鋭生・小野奈生子;保坂克洋;今井聖;今井聖;粕谷圭佑;粕谷圭佑;岩佐菜々子;有本真紀;間山広朗・中村瑛仁・伊藤秀樹・小野奈生子・紅林伸幸;鶴田真紀;間山広朗;今井聖;稲葉浩一;山田鋭生・小野奈生子・高嶋江;渡辺哲男・石本啓一郎・粕谷圭佑;粕谷圭佑;粕谷圭佑;井出大輝;粕谷圭佑・井筒優菜・岸上直樹;粕谷圭佑;平井大輝;間山広朗;粕谷圭佑;井出大輝;稲葉浩一・山田鋭生・高嶋江
- 通讯作者:稲葉浩一・山田鋭生・高嶋江
達成のない課題としての「児童生徒理解」 ─ 教師たちの語りから ─
“理解孩子和学生”是一项无法完成的任务 ─ 来自老师们的故事 ─
- DOI:10.32150/00009626
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:粕谷圭佑・平井大輝;平井大輝;今井聖;保坂克洋;平井大輝;粕谷圭佑;間山広朗;岩佐菜々子;井出大輝;今井聖;稲葉 浩一
- 通讯作者:稲葉 浩一
教師の<協働 >の一形態としての問題経験の語り合い:「抱え込み」 ということばに着目して
将问题经历的讨论作为教师协作的一种形式:重点关注“坚持”一词
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:粕谷圭佑・平井大輝;平井大輝;今井聖;保坂克洋;平井大輝;粕谷圭佑;間山広朗;岩佐菜々子;井出大輝;今井聖;稲葉 浩一;小野奈生子・高嶋江
- 通讯作者:小野奈生子・高嶋江
いじめ認定言説の展開―旭川市中学生凍死事件をもとに
欺凌认知话语的发展:以旭川市初中生冻死事件为背景
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:鎌田公寿;藤井大亮;坂口真康;羽田野真帆;菊地かおり;金龍哲;中矢礼美;三石初雄;西田 芳正;稲葉浩一
- 通讯作者:稲葉浩一
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
INABA Koichi其他文献
INABA Koichi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
台湾・中国における「好学生(よい学生)」像の変遷―カリキュラム・校則・生徒指導
台湾与大陆“好学生”形象的变迁——课程、校规与学生辅导
- 批准号:
24K05612 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生徒指導の校内連携型支援チームが ネットワーク型支援チームの促進に与える影響
校内协作支持团队对学生指导对促进基于网络的支持团队的影响
- 批准号:
24K06480 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An Empirical Study on the Relevance between the Educational Achievement of Students and the Organization of School Administration, including Student Guidance and Counseling
学生教育成绩与学校行政组织(包括学生辅导和咨询)相关性的实证研究
- 批准号:
21K02454 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
傍観的生徒指導と教師間相互行為の関連構造をめぐる質的研究
围观学生引导与教师互动相关结构的质性研究
- 批准号:
21K13581 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
いじめ防止対策推進法の組織を活用した学校の生徒指導システムへの包括的支援の検討
考虑利用《欺凌预防措施推进法》的组织,对学校学生指导系统进行全面支持
- 批准号:
20K14007 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
教職員及び児童生徒の人権が保障される法的視点に立った生徒指導の研究
法律视角下的学生辅导研究保障师生人权
- 批准号:
20K02482 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the issue of children's rights that are not guaranteed by student guidance based on the zero-tolerance policy
基于零容忍政策的学生辅导得不到保障的儿童权利问题研究
- 批准号:
19K02510 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生徒指導困難校における児童生徒支援加配の実証的効果のあり方に関する研究
学生辅导困难学校额外学生支持的实证效应研究
- 批准号:
19K02800 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Infuluence of knowledge of alternative school for non attendance on school teacher`s non attendance student guidance
缺勤替代学校知识对学校教师缺勤学生辅导的影响
- 批准号:
18K13098 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Interaction between teachers about student guidance
教师互动指导学生
- 批准号:
19K20971 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up