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Utilization of ICT in Special Support Based on the Continuity of Children's Learning

Utilization of ICT in Special Support Based on the Continuity of Children's Learning
基于儿童学习连续性的信息通信技术在特殊支持中的运用
批准号：
18K02829
负责人：
HIGASHIBARA Fumiko
金额：
$2.83万
依托单位：
Seitoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02829/
关键词：
ICT活用学びの連続性合理的配慮学習困難臨床活動プログラミング教育発達障害心理教育的アセスメント特別支援教育ICT心理アセスメント教材開発心理アセメントオンライン学習支援

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衝動性があり落ち着いて推論することが困難な小学校３年男児に対するオンライン学習指導の可能性の検討（１）―画面への注視を促す工夫―
探讨对一个冲动且难以冷静推理的小学三年级男孩进行在线学习指导的可能性（1）- 鼓励注意屏幕的想法-
DOI： --
发表时间： 2022
期刊：
影响因子： --
作者： [寺嶋浩介・泰山裕・時任隼平・藤井佑介, 東原文子・森村瑞枝]
通讯作者： 東原文子・森村瑞枝
WISC-Ⅳ・KABC-Ⅱ・LCSAを組み合わせたアセスメント―発達障害の状況に似た2事例において―
结合 WISC-IV、KABC-II 和 LCSA 进行评估 - 在类似于发育障碍情况的两种情况下 -
DOI： --
发表时间： 2018
期刊：
影响因子： --
作者： [Ryuki Moto, Daisuke Horii and Hiroshi Kamada, 東原文子, 東原文子]
通讯作者： 東原文子
学習につまずきのある児童に対するWeb会議システムを用いたオンライン学習指導の試み
尝试利用网络会议系统为学习有困难的孩子提供在线学习指导。
DOI： --
发表时间： 2023
期刊： 聖徳大学教職実践センター年報
影响因子： --
作者： [東原文子・森村瑞枝]
通讯作者： 東原文子・森村瑞枝
タブレットを用いた音読学習教材の活用可能性―小学校３年生のペア学習において―
使用平板电脑朗读学习材料的可能性 - 小学生三年级的结对学习 -
DOI： --
发表时间： 2018
期刊：
影响因子： --
作者： [Ryuki Moto, Daisuke Horii and Hiroshi Kamada, 東原文子]
通讯作者： 東原文子
共 10 条
    Research on development of computerized tools and examination of cooperative learning for children with learning difficulties :promoting their active learning
    Progressing of Computer Assisted Learning for Regular Classrooms Including Children with Learning Difficulties
    • 批准号：
      17500623
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.62万
    • 财政年份：
      2005
    • 负责人：
      HIGASHIBARA Fumiko
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Analysis of Vertical and/or Horizontal Interactions among the People in the Learning Environment which Contains a Computer.
    海外基金