医学教育分野別評価の観点に準じた教学IR指標の検討：LRSによる学習履歴の統合

医学教育领域评价视角下的教学IR指标检验：基于LRS的学习史整合

• 批准号: 18K02865
• 负责人: 淺田 義和
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Jichi Medical University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02865/
• 关键词: 教学IR; 医学教育; LMS; Moodle; 医学教育分野別評価; 学習分析; 分野別評価; コロナ禍; IR; LRS; Learning Record Store

新型コロナウイルス感染症対策としての教育環境整備・改善を対応するにあたり、研究自体に対する大きな進捗がなかったこともあり、延長期間としての申請を行った。特にMoodleのデータベースモジュールを活用した教育実践やデータ収集については年度内で種々の運用を行ったこともあり、研究成果として整理を進めている。一方、最終的な論文として整理するにあたって若干のスケジュールの遅れがみられたため、学会発表と合わせて論文執筆・出版のための期間として最終延長を申請した。研究費にて導入したMoodleのプラグインにより、特にSQLを利用したデータの整理・解析は行いやすくなったが、一方で可視化、および学内の教職員に対する共有方法などには課題も残っており、可能な範囲で最終年度の研究の中に対応方策を取り入れたいと考えている。具体的な方策として、BIツールによる可視化結果をMoodle内のみで閲覧できるようにするなどの対応をとることで、セキュリティ面と活用面とを担保できるような方策を検討する必要があると考えている。教学IRに関連して、医学教育においては医学教育分野別評価が着目されやすい。この医学教育分野別評価に関しては、2巡目が実施された大学も複数存在しているが、その中でも教学IRに関連する部分での「部分的適合」評価となったケースが多数見られていた。このことからも。教学IRとしてのデータ整理・解析を適切に実施するにあたり、（1）データの収集（2）データの整理（3）データの解析（4）データの可視化（5）データの共有・活用　といったステップを確実に実施できるような仕組みを整えることが求められることが明らかとなった。

New コ ロ ナ ウ イ ル ス adapting just-in-time inventory policy と seaborne し て の education environment development, improve を 応 seaborne す る に あ た り, research of autologous に す seaborne る big き な into 捗 が な か っ た こ と も あ り, extend during と し て の line application を っ た. , に Moodle の デ ー タ ベ ー ス モ ジ ュ ー ル を use し た education be practice や デ ー タ 収 set に つ い て で は year kind of 々 の line using を っ た こ と も あ り, research と し て finishing を into め て い る. One party, the final な thesis と し て finishing す る に あ た っ て several の ス ケ ジ ュ ー ル の 遅 れ が み ら れ た た め, learn 発 table と わ せ て published papers written · の た め の during と し て eventually extend を application し た. Research に て import し た Moodle の プ ラ グ イ ン に よ り, に を using SQL し た デ ー タ の finishing line, parse は い や す く な っ た が, one party で visualization, お よ び learn に の staff within す seaborne る method な ど に は subject も residual っ て お り, possible な van 囲 で final annual の research の に 応 seaborne order を take り れ た い と Take えて えて る. Specific な order と し て, BI ツ ー ル に よ を る visualization results within the Moodle の み で read 覧 で き る よ う に す る な ど の 応 seaborne を と る こ と で, セ キ ュ リ テ ィ face と transfer と を guarantee で き る よ う な order を beg す 検 る necessary が あ る と exam え て い る. Teaching IRに is related to て て, medical education にお て て, and the evaluation of medical education by category 価が focuses on されやす 価が. こ の medical education eset don't review 価 に masato し て は, 2 rounds が be applied さ れ た university exists も plural し て い る が, そ の で in IR も teaching に masato even す る part で の part of "fit" review 価 と な っ た ケ ー ス が most see ら れ て い た. Youdaoplaceholder3 と と ら ら. Teaching IR と し て の デ ー タ finishing, parsing を appropriate に be applied す る に あ た り, (1) デ ー タ の 収 set (2) デ ー タ の finishing (3) デ ー タ の parsing (4) デ ー タ の visualization (5) デ ー タ の Shared, use と い っ た ス テ ッ プ を indeed be に be applied で き る よ う な blackstone group み を whole え る こ と が o め ら れ る こ と が Ming ら か Youdaoplaceholder0.

项目成果

Enrollment management system for medical students based on institutional research

基于机构研究的医学生招生管理系统

• 发表时间: 2019
• 作者: Akinori Yamabe;Yoshikazu Asada;Kazuya Atsumi
• 通讯作者: Kazuya Atsumi

医学教育分野別評価の評価報告書からみる国内における領域・水準別の評価傾向

从医学教育分地区评估报告看国内分地区、级别评估趋势

• 发表时间: 2019
• 作者: Akinori Yamabe;Yoshikazu Asada;Shio Kawagoe;淺田義和;淺田 義和;淺田 義和;淺田 義和;恒川幸司,中村真理子,岡田聡志,淺田義和,菰田孝行,椎橋実智男;鈴木義彦,前田佳孝,宮道亮輔,淺田義和,川平洋,松村正巳;淺田義和,岡崎仁昭,佐田尚宏,川平洋,山本真一,松山泰;淺田義和,八木街子;鈴木真紀,松山泰,淺田義和,三重野牧子,川平洋,武藤弘行,石川鎮清,岡崎仁昭;八木街子,鈴木美津枝,都竹茂樹,村上礼子,淺田義和,中野裕司;淺田義和,河北博文,伴信太郎,岡崎仁昭,川平洋,松山泰,門田守人;淺田義和,岡崎仁昭,佐田尚宏,川平洋,山本真一,松山泰;Yoshikazu ASADA,Hitoaki OKAZAKI,Naohiro SATA,Hiroshi KAWAHIRA,Shinichi YAMAMOTO,Yasushi MATSUYAMA;Yoshikazu Asada;淺田 義和;淺田 義和;淺田義和
• 通讯作者: 淺田義和

Trends of Institutional Research in Japanese Medical Education: A case study of Jichi Medical University

日本医学教育机构研究动向——以自治医科大学为例

• 发表时间: 2018
• 作者: Yoshikazu Asada;S. Machiko Yagi;Yoshikazu Asada
• 通讯作者: Yoshikazu Asada

5-1 Development of a Moodle-Based Distance Learning Environment to Connect Jichi Medical University with Forty-Seven Prefectures

5-1：基于Moodle的远程学习环境开发，连接济池医科大学与47个都道府县

• DOI: 10.11307/mededjapan.51.3_236
• 发表时间: 2020
• 期刊: Igaku Kyoiku / Medical Education (Japan)
• 作者: 淺田 義和;遠藤 仁司;菊地 元史;野田 泰子;石川 鎮清;松山 泰;岡崎 仁昭;松村 正巳
• 通讯作者: 松村 正巳

Investigation of the current situation of medical education in Japan based on the results of accreditation based on global standards

根据基于全球标准的认证结果调查日本医学教育的现状

• 发表时间: 2020
• 期刊: International Journal of Institutional Research and Management
• 作者: 淺田 義和;遠藤 仁司;菊地 元史;野田 泰子;石川 鎮清;松山 泰;岡崎 仁昭;松村 正巳;中村 好一,板井 美浩,牧野 伸子,佐藤 正章,長嶋 茂雄,石川 由紀子,黒岩 憲二,笹原 鉄平,野田 泰子,松村 正巳,石川 鎮清,小川 真規,山邉 昭則,淺田 義和;Yoshikazu Asada
• 通讯作者: Yoshikazu Asada