Supportive career guidance for the students who has adaptive problems
Supportive career guidance for the students who has adaptive problems
为有适应问题的学生提供支持性职业指导
批准号：
18K03059
负责人：
ISOBE Satoshi
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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臨床場面において「聴く」ということ
在临床情况下“倾听”意味着什么
在临床情况下“倾听”意味着什么
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
千葉大学教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[Nakamichi, K., Nakamichi, N., & Nakazawa, J., 遠藤育男・河﨑美保・益川弘如・大島律子・大島純, 椎名乾平, 田島充士, 磯邉 聡]
通讯作者：
磯邉 聡
高等学校における効果的なチーム支援体制について－養護教諭の立場から－
关于高中有效的团队支持系统 - 从学校护士的角度 -
关于高中有效的团队支持系统 - 从学校护士的角度 -
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
千葉大学教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[渡辺ルカ, 磯邉 聡]
通讯作者：
磯邉 聡
『適正支援』という視点に基づいたかかわり－子どもの「環境と折り合う力」を育む支援のあり方をめぐって－
以“适当的支援”为视角的关系 - 关于培养孩子的“应对环境的能力”的理想支援方式 -
以“适当的支援”为视角的关系 - 关于培养孩子的“应对环境的能力”的理想支援方式 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
千葉大学教育学部研究紀要
影响因子：
--
作者：
[佐々木浩一, 白井直機, 磯邉 聡]
通讯作者：
磯邉 聡
コロナ禍におけるこころのケア－スクールカウンセラーからの提言－
冠状病毒大流行期间的心理护理 - 学校辅导员的建议 -
冠状病毒大流行期间的心理护理 - 学校辅导员的建议 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
学校救急看護研究
影响因子：
--
作者：
[Shirai Naoki, Suga Goju, Sasaki Koichi, 磯邉 聡]
通讯作者：
磯邉 聡
援助者と心の傷つき－「治療的傷つきやすさ」をめぐって－
帮助者和情感伤害 - 关于“治疗脆弱性” -
帮助者和情感伤害 - 关于“治疗脆弱性” -
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
千葉大学教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[Ikuo Endo, Miho Kawasaki, Ritsuko Oshima, & Jun Oshima, 磯邉 聡]
通讯作者：
磯邉 聡
共 7 条
"Optimum support" that enhance the ability of the children to cooperate with the environment
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批准号：26380870
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$3.0万
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财政年份：2014
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负责人：ISOBE Satoshi
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依托单位：
"Takeover zone program" to improve the adaptation of the students at the time of entrance to the school
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批准号：23531243
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$3.33万
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财政年份：2011
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负责人：ISOBE Satoshi
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依托单位：
Development of trainig programs on school crisis for teachears and school counselors
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批准号：19530583
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$3.0万
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财政年份：2007
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负责人：ISOBE Satoshi
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依托单位：
海外基金