Does parenting experience alter multisensory emotion perception?

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本研究は、コミュニケーションにおいて相手からの情報を多感覚的に捉える様式に、他者との接触をはじめとする経験がどのような影響をもたらすかを検討し、多感覚情動知覚の形成と変容を生涯発達の観点から解明することを目的としている。令和2-3年度は，新型コロナウイルス感染症の流行に伴い対面実験の実施が困難となったが、令和4年度は部分的に対面実験を再開し、TMSを利用した成人における視聴覚知覚と神経活動の関連の検討、また成人期において加齢がもたらす効果の検討を行った。これまでに明らかになったことは、以下の通りである。（１）顔と声からの視聴覚知覚の生涯発達：感情知覚は、子どもでは年齢とともに声優位性が高くなっていき、成人では加齢とともに声優位性が低くなる。音韻知覚は、子どもでは年齢とともに声優位性が低くなり、そのまま成人期の加齢においても声優位性がさらに低くなっていくという現象が生じる。児童期の発達が「複数のモダリティの情報を統合する」という流れであるのに対して、成人期の加齢による影響はモダリティによる影響を受けて起こるという異なるメカニズムの介在が仮定され、生涯発達の流れで視聴覚知覚を見ることの重要性が示唆されている。（２）経験とパーソナリティが顔と声からの情動知覚に与える影響：養育経験がある成人は全般的に他者志向性が高い傾向が見られ、養育経験がなく他者志向性の低い参加者に比べ、顔を優先して情動を読み取ろうとする傾向が見られている。（３）顔と声を用いる感情知覚実験を遠隔で行う試み：顔からもしくは声からの感情知覚の実験を，インターネットを使いすべて遠隔上で実施する試みを続けている。感情については、顔、声、また顔と声の双方提示であっても妥当性の高い結果が得られることが明らかになっているが、音韻では実験室実験と異なる結果が示唆された。