Development softwares for Intelligent School and Training of Teacher

智慧学校及教师培训开发软件

• 批准号: 01810004
• 负责人: NAKAYAMA Kazuhiko
• 金额: $ 14.08万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Developmental Scientific Research
• 财政年份: 1989
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1989 至 1991
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-01810004/
• 关键词: Research and Development; Intelligent Schools; In School Network; E-mail; Common Dkriver; In-service Training; Teachers' Behavior

For the realization of Intelligent Schools, research and development studies were conducted and in-service training s for teachers were done.From these studies, the requirements for children's use of electronic mail were made clear.(1) Graphics and not only text were found essential for children.(2) Instead of children writing and drawing everything by themselves, it was found that it was necessary for children to use electronical mail parts.(3) The network used for electric mail was also used for CAI. This was the reason why GAI and electric mail system must have the same file formats.A CAI and an electric mail system which have the same file format has been developed, fieldtested, modified and are now currently being used.There are many different kinds of computers made by different companies but have no software compatibility. A common driver that can be used by all different computers made in Japan has been developed. Using this common driver, teaching materials are being developed. With these, the development of computer education in japan is, perhaps, guaranteed.From the teacher-training seminars that were conducted, the following results were obtained :(1) Teachers were not willing to introduce this new teaching method (Intelligent schools). This tendency was found higher among secondary school teachers than elementary school teachers. Secondary school teachers focus attention only on the subjects they teach.(2) If any progress in the idea and propagation of intelligent schools is to be accomplished, then the attitudes and motivations of teachers must be changed.(3) What remains to be done is to connect the network system inside the school with the existing network outside school.

为了实现智能学校，进行了研究和开发研究，并对教师进行了在职培训，通过这些研究，明确了儿童使用电子邮件的要求。(1)图形，而不仅仅是文字被发现对儿童至关重要。(2)人们发现，孩子们使用电子邮件部件是必要的，而不是孩子们自己写和画所有的东西。(3)用于电子邮件的网络也用于CAI。这就是为什么GAI和电子邮件系统必须具有相同文件格式的原因。具有相同文件格式的CAI和电子邮件系统已经开发、现场测试、修改，并且目前正在使用。一个通用的驱动程序，可以使用的所有不同的计算机在日本制造的已经开发出来。利用这一共同驱动力，正在编写教材。从教师培训研讨会的结果来看，（1）教师不愿意引进这种新的教学方法（智能学校）。中学教师的这种倾向高于小学教师。中学教师只把注意力集中在他们所教的科目上。(2)如果要在智能学校的理念和宣传方面取得任何进展，那么教师的态度和动机必须改变。(3)剩下要做的就是把校内的网络系统和校外现有的网络连接起来。

项目成果

東原 義訓: "コンピュ-タ利用に関する教員研修のための地域インストラクタ-教育" 日本科学教育学会年会論文集. 15. 283-284 (1991)

东原义典：“计算机使用教师培训的地区教师教育”日本科学教育学会年会记录，15. 283-284 (1991)。

東原 義訓: "インテリジェントスク-ル用校内情報ネットワ-クの開発(1)" 日本科学教育学会 年会論文集. 15. 527-528 (1991)

东原义典：“智能学校的学校信息网络的开发（1）”日本科学教育学会年会论文集15. 527-528（1991）。

中山 和彦,東原 義訓,他: "児童自らが作成し利用する植物デ-タベ-スー情報活動能力の育成と教科教育との融合ー" 日本科学教育学会研究会研究報告. 5. 51-54 (1990)

中山和彦、东原义典等：“利用自己创建和使用的植物数据库来培养儿童利用信息活动的能力，并将其与学科教育相结合”，日本科学教育研究会研究报告5。 51-54（1990）

山野井 一夫: "インテリジェントスク-ル用校内情報ネットワ-クの開発(2)-ソケットライブラリとネットワ-クデモンの構築-" 日本科学教育学会年会論文集. 15. 52-53 (1991)

山野一夫：《智慧学校的学校信息网络的开发（2）——套接字库与网络恶魔的构建》日本科学教育学会年会论文集15. 52-53（1991）。

東原 義訓,中山 和彦,他: "多チャンネルビデオシステムを活用した家庭科実施指導のためのCAI被服教材の開発(2)" 日本科学教育学会研究会研究報告. 5. 45-50 (1990)

东原义典、中山和彦等：“利用多通道视频系统的家政学实践指导CAI服装教材的开发（2）”日本科学教育研究会研究报告5. 45-50（ 1990）