問題変形作問における思考プロセスの解明と問題変形作問学習支援システムの開発

阐释改题写作思维过程及开发改题学习支持系统

• 批准号: 21K13644
• 负责人: 福井 昌則
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: The University of Tokushima
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K13644/
• 关键词: 学習工学; 教育工学; 創造性教育; Computational Thinking; 学習支援システム; 創造性; 問題変形作問; コンピュータショナルシンキング; 探究学習; 自己効力感; コンピュテーショナルシンキング; 作問

本年度は，問題変形作問とComputational Thinking，および創造性の関連性についてより詳細に検討しそれらを明らかにするとともに，さまざまな教科での活用例を提示した．さらに，対話式で問題変形作問を行うことができるシステムを試行的に開発した．上記の結果から，問題変形作問がComputational Thinkingや創造性の育成に向けて有望な手法であること，および指導可能な方法であることが示唆された．よって，今後の学校教育における創造性教育の実装例を示したという点において，重要な結果を提供したと考えられる．今後，国際共同研究強化(A)での研究と合わせ，問題変形作問支援システムを試行的に運用し，その結果を評価することを目指す．

This year は questions - shaped as と Computational Thinking, お よ び creative の masato even sex に つ い て よ り detailed に beg し 検 そ れ ら を Ming ら か に す る と と も に, さ ま ざ ま taught な で の use cases を prompt し た. Youdaoplaceholder0, converse で problem variation question を line う とがで とがで るシステムを るシステムを trial に development た た. Written の results か ら, questions - shaped as が Computational Thinking や creative の に bred to け て could な gimmick で あ る こ と, お よ び guidance methods で な あ る こ と が in stopping さ れ た. よ っ て, future の school education に お け る creative education の loading cases be を shown し た と い う point に お い て, を な results provide important し た と exam え ら れ る. In the future, the international joint research to strengthen (A) で の study と わ せ, questions - form for support シ ス テ ム を trial に use し, そ の results を review 価 す る こ と を refers す.

项目成果

Understanding the Differences among Oneself and Others as Important Basic Skills in Global Citizenship Education through Development of Ability to Grasp Problems in Mathematics Education

通过培养数学教育中的问题把握能力，认识自己与他人的差异，作为世界公民教育的重要基本技能

• 发表时间: 2021
• 作者: Masanori Fukui;Yuji Sasaki;Masakatsu Kuroda;Jun Moriyama;Masanori Fukui;福井 昌則;Masanori Fukui
• 通讯作者: Masanori Fukui

Proposal of a Small-c Creativity Cultivation Method with Modified Problem-Posing for Use in Computer Studies Education

计算机教育中改进提出问题的Small-c创造力培养方法的提出

• 发表时间: 2022
• 作者: Masanori Fukui;Yuji Sasaki
• 通讯作者: Yuji Sasaki

Developing Programming Education Using Mathematical Puzzles and Games to Enhance Students’ Creative Attitudes

利用数学谜题和游戏开展编程教育，增强学生的创新态度

• 发表时间: 2022
• 作者: Masanori Fukui;Yuji Sasaki;Masakatsu Kuroda;Jun Moriyama
• 通讯作者: Jun Moriyama

A Proposal of a Method to Promote Creativity Based on Computational Thinking in a Classroom

一种在课堂上基于计算思维促进创造力的方法的提议

• 发表时间: 2021
• 作者: Masanori Fukui;Yuji Sasaki;Masakatsu Kuroda;Jun Moriyama;Masanori Fukui
• 通讯作者: Masanori Fukui

学校教育で創造性を育成するには？ -問題変形作問を用いた方法の提案とその事例-

我们如何在学校教育中培养创造力？

• 发表时间: 2021
• 作者: Masanori Fukui;Yuji Sasaki;Masakatsu Kuroda;Jun Moriyama;Masanori Fukui;福井 昌則
• 通讯作者: 福井 昌則