权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

データに基づく大学生の中途退学防止策(IR)のモデル構築 : 日米の制度差に着目して

基于数据构建防止大学生辍学的措施（IR）模型：关注日美制度差异

基本信息

批准号：
15H00090
负责人：
橋本智也
金额：
$ 0.26万
依托单位：
京都光華女子大学
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2015
资助国家：
日本
起止时间：
2015 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15H00090/
关键词：
中途退学 Institutional Research(IR)日米比較

项目摘要

研究目的本研究の目的は、日本の大学が「データに基づいた中途退学防止策」を検討する際に活用できるモデルを構築することであった。研究方法研究目的の達成のため、日本と米国の制度・環境の違いを考慮しつつ、日米の大学で行われている中途退学防止に関する研究・実践を調査・整理し、日本の多くの大学が応用できる内容を検討した。日本については、雑誌論文を中心に網羅的な文献調査を行った。米国については、日本への応用可能性を考慮して、日本の現状(知見の共有・蓄積が不十分な状況)に類似した年代に焦点を絞って調査した。また、IRに携わる専門職協会(Association of Institutional Research)の開催する国際大会に参加し、情報収集を行った。研究成果日本の文献では、主なものとして、以下の文献が知見の共有・蓄積に役立つと考えられる。丸山(1984)は、中途退学を説明するモデルについての米国の先行研究を整理するとともに、それらのモデルを基に、日本の調査データを用いて、各学部の環境要因が学部の退学者数・退学率に与える影響を検証している。また、姉川(2014)は、中途退学を扱っている各種調査の結果を整理するとともに、先行研究で中途退学と関連があるとされた要因について、公開データを用いて検証を行っている。米国の文献では、主なものとして、以下の文献が役立つと考えられる。Spady(1970)は従来の研究について、経験的な知見の間につながりがないことを指摘し、理論的基盤を持つ共通の枠組みの中で経験的知見を統合していく必要があることを主張している。Tinto(1975)は学生が大学に学術的・社会的に統合されるかが中途退学の有無に影響するという具体的なモデルを提唱し、その後の研究・実践が発展する基礎となっている。日本と状況が類似した年代の米国の枠組み・方法を応用し、研究・実践の知見を統合・共有することで、日本の取り組みが、より効果的・効率的に進められると考えられる。

Purpose of the study The purpose of this study is to use the Japanese university's policy to prevent dropout from dropping out of school. Research Methods: Achievement of the research purpose, consideration of the violation of the system and environment of Japan and the United States, and conduct of the University of Japan and the United StatesいるDropout Preventionに关するResearch・実practiceをSurvey・Compilationし、日本の多くの大学が応用できるcontentを検 Discussionした. The literature survey conducted by the Japanese Literature Research Center and the Japanese Papers Research Center was conducted. The U.S. government is considering the possibility of using it, and the current situation in Japan is similar to the focus of the era and is being investigated. He and IR participated in the International Conference of the Association of Institutional Research (Association of Institutional Research) and participated in the intelligence collection trip. Research results: Japan's Documents では, Master なものとして, and the following Documents がknowledge のshared and accumulated Served Establishment つとKao られる. Maruyama (1984), dropped out of school, explained the advanced research in the country, and compiled it. The number of dropouts and the dropout rate of each school's environmental factors and the impact of the school's dropout rate on the school's environmental factors.また, Anegawa (2014) は, dropped out of school を扱っている various survey results を sorted out するとともに, first Research on the reasons for dropping out of school and the related factors, and the open use of the certificate. U.S.A.'s Documents, Main Documents, Main Documents, and Documents below. Spady(1970)は従来の研究について、経験的な知见の间につながりがないことを选pickし, the foundation of the theory is the common knowledge of the group, the integration of knowledge, and the necessary and necessary propositions. Tinto(1975)はStudent in universityにAcademic and social integrationされるかがHaving dropped out of school midway Influenced by the specific research and development of するというなモデルをし、その后の箟practice が発开するbasic となっている. The situation in Japan is similar to that of the United States in the 1960s and 1990s. There are することで, Japanese のtaking りgroup みが, より effect and efficiency に入められると卡えられる.