中学校図形領域における協同学習を取り入れた数学的活動を促す指導に関する研究

初中几何领域鼓励数学活动结合合作学习的指导研究

• 批准号: 16H00160
• 负责人: 鈴木 誠
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00160/
• 关键词: 協同学習; ジグソー法; 数学的活動

1. 研究の目的(1)協同学習を取り入れた数学的活動を促す教材開発を中学校2年図形領域の内容を中心として行うこと。(2)中学校2年図形領域における, 協同学習を取り入れた数学的活動を促す指導の効果や問題点を事例的に明らかにすること。(3)昨年度の研究で指摘された問題点について, 改善の方向性を実践授業を通して見いだすこと。(4)上記(2)(3)を踏まえ, 協同学習を取り入れた数学的活動を促す授業づくりの示唆を得ること。2. 研究の方法ジグソー法による指導を念頭に, 中学校2年図形領域の内容を中心に教材開発を行う。その際, 特別な課題を用意するのではなく, 教科書にある問題から新たな教材を開発する。また, 各学校の公開研究会などへ参加し, 情報収集を行い, 協同学習を取り入れた数学的活動を促す指導の意義について検討する。先行研究をふり返り, そこで扱った題材を改善したものを実践することで新たな教材づくりにつなげる。実践授業における生徒の活動をワークシートやアンケートなどでとらえ分析することを通して, ジグソー法を取り入れた指導が数学的活動を促すことにどのように関わるかを事例的に明らかにし, 知見を得る。3. 主な知見(1)多角形の内角の和を求める指導において, ジグソー法を取り入れた指導は有効に働き, 多くの生徒はn角形の内角の和を求めることができた。(2)平行四辺形になるための条件について考察する際, 協同学習を取り入れることは意味のある活動となる。その際に, 数学が苦手な生徒が含まれているグループを中心にグループで思考するための手立てを与えることはある程度有効であり, 先行研究に見られたような間違った理解を少なくすることができた。(3)平行四辺形になるための条件を考察する授業において, 難度の高いものついては, 協同学習による解決が終わった段階で, 全体の中で解決方法を共有することにより, 生徒たちの理解が深まることが多い。

1. Purpose of the research (1) To promote the development of teaching materials and integrate collaborative learning into mathematics activities, and to focus on the content of the two-year-old field of secondary schools. (2)In the two-year form of the school, collaborative learning is carried out to promote the activities of mathematics and problems. (3)Last year's research pointed out the problem points, improved the orientation, and implemented the teaching method. (4)The above notes (2)(3): Collaborative learning is an activity that promotes the teaching of mathematics. 2. Research methods, guidance, ideas, content, teaching material development in the 2-year field of secondary school Special topics are proposed, and new textbooks are developed. In addition, schools participate in public research meetings, collect information, and discuss the significance of collaborative learning activities to promote mathematics. The first study is to improve the subject matter and practice the new teaching materials. The activities of students in practical teaching are discussed in detail. The activities of students in practical teaching are discussed in detail. The activities of students in practical teaching are discussed in detail. The activities of students in practical teaching are discussed in detail. 3. The main knowledge is (1) the inner angle of the polygon and the sum of the inner angles of the polygon. (2)Parallel four-sided shape, condition and investigation, collaborative learning, introduction, meaning and activities In the meantime, mathematics is hard to learn, and it is difficult to understand. (3)Parallel four-sided shape, high difficulty, collaborative learning, solution, final stage, all solutions, common understanding, deep understanding, multiple understanding.

项目成果

学習指導要領改訂のポイント中学校数学

初中数学课程纲要修订要点

• 发表时间: 2017
• 作者: 石谷優行;石谷優行;石谷優行;石谷優行;上ヶ谷 友佑;上ヶ谷 友佑;上ヶ谷 友佑;鈴木 誠;鈴木 誠
• 通讯作者: 鈴木 誠

協同学習による数学的活動を促す指導に関する研究

通过合作学习促进数学活动的教学研究

• 发表时间: 2017
• 作者: 石谷優行;石谷優行;石谷優行;石谷優行;上ヶ谷 友佑;上ヶ谷 友佑;上ヶ谷 友佑;鈴木 誠
• 通讯作者: 鈴木 誠