高校生物における「DNA研究の歴史」の仮想実験教材の開発と活用

高中生物课“DNA研究史”虚拟实验教材的开发与利用

• 批准号: 16H00182
• 负责人: 久川 浩太郎
• 金额: $ 0.31万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00182/
• 关键词: 仮想実験; タブレット端末; DNAの歴史

研究目的高等学校で履修する生物基礎の中の「DNA研究の歴史」の単元では、過去に行われてきた遺伝子やDNAに関する実験が紹介されている。しかしながら、細菌や放射性物質を使用する実験であるため、授業で実施することは困難であり、実験の紹介のみで知識伝達型の授業で終わってしまうことが多い。そこで、「DNA研究の歴史」に記載されている実験について、タブレット端末を使用して仮想的に体験することで、課題解決型の授業が行えるような教材を開発し、授業で活用した。研究方法・教材の開発教材はMicrosoft PowerPointを使用して開発し、タブレット端末でも操作できるようにするとともに、授業中にスクリーンで提示できるようにした。「DNA研究の歴史」に記載されている、①グリフィスの実験、②エイブリーらの実験、③ハーシーとチェイスの実験の3つの実験教材を作成した。さらに補助教材として、肺炎双球菌と白血球の関係に関するアニメーション、大腸菌内でのファージの増殖の様子を示したアニメーションを作成した。これらの教材は教科書の図をもとに作成し、教科書と教材を対応できるようにした。・教材の活用平成28年度の高等部1年生24名を対象に、必修である生物基礎の授業で開発した教材を使用した。授業実施後、生徒に評価問題と質問紙調査を実施して評価し、効果を検証した。また、授業中に使用したワークシートの記述からも検証した。研究成果通常では困難な実験を、タブレット端末を使用して生徒自らが実験結果を導くことで、科学的・論理的な見方や考え方を養えることが明らかとなった。評価問題や質問紙調査の結果からは、仮想実験教材を使用することで、授業の興味・関心や理解が深まったり、授業内容の定着につながったりしたことが明らかとなった。

Purpose of the study: "History of DNA Research" in the "History of DNA Research" in a high school, and "DNA Research History" in the past.しかしながら、Bacteria やRadioactive material をUse する実験であるため、Instruction で実事することIt's difficult to teach, and it's difficult to introduce knowledge and knowledge.そこで, "History of DNA Research" されている実験について, タブレットTerminal use してImaginative teaching materials, project-solving teaching materials, and practical application of teaching materials. Research methods and teaching materials developed by Microsoft How to use PowerPoint and how to operate it at the end of PowerPointるようにするとともに、教中にスクリーンでcue できるようにした. "The History of DNA Research" is recorded by されている、①グリフィスの実験、②エイブリーらの実験、③ハーシーとチェイスの実験の3つの実験 textbook を was made.さらにSupplementary Textbook として、Relation between Diplococcus pneumoniae and White Blood Cell , the coliform bacteria in the colon are used to proliferate the bacteria in the colon.これらの Textbook は Textbook の図をもとに成し, Textbook と Textbook を対応できるようにした.・Utilization of textbooks In 2009, 24 first-year students of the Higher Education Department, Kosuke Shoko, used the textbooks for the compulsory Biological Basics course. After the teaching has been completed, the students and students will be asked to evaluate the problems and question paper surveys and the results will be verified.また、The したワークシートのrecorded in the teaching is からも検证した. The results of research are usually difficult to use and the result is not easy to use.をguide くことで, scientific and theoretical な见方や考え方をraise えることが明らかとなった. The results of the questionnaire survey, the results of the questionnaire survey, the use of the teaching materials, and the interest in teaching. Care and understanding are deep, and the content of the teaching is determined.

项目成果

高校生物における「DNA研究の歴史」の仮想実験教材の開発

高中生物课《DNA研究史》虚拟实验教材开发

• 发表时间: 2016
• 作者: 増田朋美;早川和希;青山和宏;森永敦樹;天羽康;神谷良明;増田 朋美;増田 朋美;増田 朋美;増田 朋美;内田有亮・西本彰文・田口浩継;森 敬太郎・田口浩継・内田有亮;内田有亮;加藤良彦;森脇 政泰;神山真一・大黒仁裕・江草遼平・鳩野逸夫・稲垣成哲;岡本昌賢;岡本昌賢;久川 浩太郎;久川 浩太郎
• 通讯作者: 久川 浩太郎

高校生物における「DNA研究の歴史」の仮想実験教材の開発と活用

高中生物课“DNA研究史”虚拟实验教材的开发与利用

• 发表时间: 2017
• 期刊: 筑波大学附属聴覚特別支援学校紀要
• 作者: 増田朋美;早川和希;青山和宏;森永敦樹;天羽康;神谷良明;増田 朋美;増田 朋美;増田 朋美;増田 朋美;内田有亮・西本彰文・田口浩継;森 敬太郎・田口浩継・内田有亮;内田有亮;加藤良彦;森脇 政泰;神山真一・大黒仁裕・江草遼平・鳩野逸夫・稲垣成哲;岡本昌賢;岡本昌賢;久川 浩太郎
• 通讯作者: 久川 浩太郎