高等学校・大学の英語教科書におけるコミュニケーションタスクの分析

高中和大学英语教材中的交际任务分析

• 批准号: 19903013
• 负责人: 江草 千春
• 金额: $ 0.24万
• 依托单位: 北海道利尻高等学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19903013/
• 关键词: 英語教科書; 実践的コミュニケーション能力; コミュニケーションタスク

本研究は,実践的コミュニケーション能力を,言語学的能力(linguistic competence),社会言語学的能力(sociolinguistic competence),談話的能力(discourse competence),方略的能力(strategic competence)から構成されるもの(Canale,1983;Canale & Swain,1980)と捉えた。そして,中学校,高等学校,ESL環境などでも広く用いられている市販の教科書(高等学校や大学で採用実績があるもの)でどのように扱われているかについて,コミュニケーションタスクの分析を行った。また,本研究の分析結果が,英語科教育法の教科書における3領域(社会言語学的能力,談話的能力,方略的能力)の扱われ方を反映したものになっているかを検証した。結果,中学校,高等学校,ESLの順に3領域の頻度数が少なくなっている。談話的能力と方略的能力が記述されている教科書は,社会言語学的能力の頻度が最も多くなっている。中学校の教科書が,高等学校とES1の教科書よりも社会言語学的能力と談話的能力が多く扱われていた。また,中学校,高等学校,ESLの教科書とも,使用段階(practice)において,3領域が明示的に記述されていないものが多かった。さらには,日本,あるいは,海外の英語科教育法の教科書において,3領域が言及されていなかったり,活動の記載がなかったりするものが多かった。このことは,本研究の分析結果にも反映されており,今後の教科書作成における問題点となる。

The present study focuses on practical competence, linguistic competence, sociolinguistic competence, discourse competence and strategic competence (Canale,1983;Canale & Swain,1980). For example, middle schools, colleges,ESL environment, market textbooks (colleges and universities), etc. The results of this study demonstrate that three domains (sociolinguistic competence, conversational competence, and strategic competence) in textbooks of English subject education law are reflected in this study. The results showed that the frequency of ESL in middle school and higher school was lower than that in other three fields. The ability to talk and strategy is described in textbooks, but the ability to sociolinguistics is described most frequently. Textbooks for middle schools, textbooks for higher schools, ES1 textbooks, sociolinguistic skills, conversational skills, etc. For example, middle school, high school,ESL textbooks, use of paragraph (practice), three fields of explicit description, and so on. English Education Law textbooks for overseas students in Japan, Japan, The analysis results of this study reflect the problems of textbook creation in the future.

项目成果

中学校,高等学校,ESLの教科書分析-社会言語学的能力,談話的能力,方略的能力の観点から

初中、高中和ESL教科书分析——从社会语言学、话语和策略能力的角度

• 发表时间: 2008
• 期刊: Research Bulletin of English Teaching 第5号
• 作者: 小塩 卓哉;他;中国古籍文化研究所編;江草 千春
• 通讯作者: 江草 千春