視覚障害者も利用しやすい汎用性のあるデジタル音声及びデータ教材の作成と活用

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【研究目的】視覚特別支援学校高等部理療科に在籍する生徒の実態をみると、中途視覚障害者を中心に、点字、拡大文字のいずれによっても学習を円滑に進められないケースが増えている。この場合、カセットテープ中心の学習を強いられるが、編集や聴きたい部分への移動に時間を要する他、大量となる記録媒体の管理も煩雑となり、学習意欲低下の要因にもなる。そこで、カセットテープの短所を克服できると考えられるHTML及びDAISY形式による教材・資料集を作成し、その有効性を検討した。【研究方法】1 いくつかの理療(あん摩・はり等)科目を対象に、要点、重要項目の解説、あん摩マッサージ指圧師国家試験に即した四肢択一式関連問題、解答と解説を作成し、HTML・DAISY形式に共通するランダムアクセス可能という特徴を生かした新しい自学自習用教材・資料集を作成した。2 HTML形式の教材・資料集では、四肢択一式関連問題について選択肢の順序や内容をランダムにして、学習意欲の継続だけでなく、知識の定着を確認できる環境を整えた。3 作成した教材・資料集については、生徒に学習の場で活用してもらい、改善を図った。【研究成果】視覚障害者の学習環境整備において、検索速度の向上は最重要項目の1つである。これを克服する目的で作成した本資料集は、自身で知識を再確認したり、理解を深めて更に専門的な内容に取り組む意欲を喚起させた点で有意義なものとなった。四肢択一式問題について、問題や選択肢を生徒自身で挿入できる環境を実現できれば汎用性も高まると思われる。生徒からは主な移動先への頁番号挿入や、HTML形式の教材における図面との関連づけ、受験対策だけでなく広く理療への関心を高められる内容の付加、といった意見が寄せられ、データの充実も含めて検討を続けたい。