特別支援学校と外部専門家の連携による就労体験の省察の充実

通过特殊需要学校与外部专家之间的合作，加强对工作经验的反思

• 批准号: 21910020
• 负责人: 三原 彰夫
• 金额: $ 0.23万
• 依托单位: 大分県立大分養護学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21910020/
• 关键词: 就労体験; 外部専門家との連携; 作業態度の改善

1.研究目的 知的障害特別支援学校における就労体験が陥りやすい問題点に、体験について適切な評価がなされず、その後の生徒の目標設定やそれに伴う支援方法の更新がないまま学習が進んでいくことがある。本研究では、就労体験終了後の「省察」段階において外部専門家の助言を仰ぎ、対象生徒の働くための知識、意欲、技能の向上に寄与するとともに、効果的な就労体験システムの在り方について明らかにすることを目的とした。2.研究方法 対象生徒は高等部2年(男性、知的障害中程度)であった。招聘する外部専門家は2名(労働分野:障害者職業センターカウンセラー、心理学分野:大学教授)とした。対象生徒の就労体験後、体験時のビデオ映像をもとにした「省察」ミーティングを開催した(本人、外部専門家、担任、作業学習担当教員が参加)。また、並行して作業学習における作業態度の変容を記録・分析した。専門家による助言の有無と授業前に行う行動リハーサルの有無(独立変数)、作業態度に関する評価項目の達成数(従属変数、総数20)をグラフ化し、就労体験における外部専門家との「省察」の効果について考察した。3.研究成果 専門家の助言のうち、対象生徒と教師の話し合いで作業学習における目標は作業終了時の報告行動に設定された。指導は5つの条件に分かれ、指導開始当初の助言なし条件や助言のみ条件では報告行動に変容はなかった(達成項目数:平均8)。しかし助言後、授業前の行動リハーサル導入により報告行動に改善が見られた(達成項目数:平均16.1)。これらから外部専門家との就労体験の「省察」が報告行動の改善という新たな目標設定機能を果たしたこと、また、実際の行動改善には外部専門家による目標設定のみでは不十分であり、授業前のリハーサルを通した生徒本人と教師の二者間における目標共有が必要であったことが考えられた。

1. The goal of the study is to know the obstacles of special support schools, and to update the support methods for learning progress. This study aims to examine the relationship between knowledge, desire and skill of students and the relationship between knowledge, desire and skill of students. 2. Research methods for students aged 2 years (male, moderate level of intellectual impairment) Recruitment of external experts: 2 (Division of Education: Defector Occupation Division of Psychology: University Professor) For students on the body after the body, the body time of the application image, the "inspection"-start to urge (I, external experts, staff, homework study responsible teachers to participate) Business degree and content recording and analysis The presence or absence of assistant speech in the department, the presence or absence of action before class (independent numbers), and the achievement number of evaluation projects related to commercial degree (number of categories, total number 20) are thoroughly clarified, and the effectiveness of external departments and "inspection" in the field is thoroughly investigated. 3. The results of the research include the setting of the teacher's speech, the student's speech, the homework study, the goal, and the report action at the end of the homework. 5 conditions for guidance, 5 conditions for guidance start, 5 conditions for guidance start, 5 conditions, 5 conditions for guidance start, 5 conditions for guidance start, 5 conditions, 5 conditions for guidance start, 5 conditions After the speech, before the lecture, the action was introduced and the report action was improved (number of achieved items: average 16.1). The goal setting function of the report action is not very good, the goal setting function of the report action is very good, the goal setting function of the report action is very good, the goal