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共同学習空間としてのミュージアムのエスノメソドロジー的・CSCL的研究

博物馆作为协作学习空间的民族方法论和 CSCL 研究

基本信息

批准号：
16650192
负责人：
山崎敬一
金额：
$ 2.18万
依托单位：
Saitama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2005
项目状态：
已结题

项目摘要

1 ミュージアムにおける共同学習研究の一環として、公立はこだて未来大学において、ミュージアムにおける解説者と聴衆の関係についての研究を行った。具体的には、公立はこだて未来大学で展示物を陳列し、そこで解説者がことばと身体的行為を通してどのように解説行為を行うかをビデオ撮影し、エスノメソドロジー的手法で分析した。その結果、解説者のことばの発話と関連した、頭の動き(および視線の動き)の重要性がわかった。2 1の分析に基づき、解説を行う解説ロボットの開発を行った。特に、人間が発話のどこで聴衆に視線を向けるかの分析に基づき、解説の途中で視線を聴衆に向けるよう設計した。3 そのロボットが、ミュージアムにおける共同学習においてどのような効果をもつかを、さらにまた人間の解説者と同様の親しみやすさを持つかどうかを、科学技術館において、検証するための実験を行った。その結果、視線を解説の途中に適切に聴衆に向けるほうが、聴衆にとって好ましいという結果がでた。さらにまた、エスノメソドロジーの手法で、ビデオデータを分析した結果、人間の解説者に向けた行動と同様の行動を聴衆がロボットに向けて行っていることがわかった。その結果は、コンピュータ科学の国際学会であるECSCW2005にポスターで発表した。また、電子情報通信学会の研究会で発表した。4 ミュージアムの共同学習研究の一環として、どのように解説行動が行われているかを、科学技術館におけるメディアアートの展覧会において、ビデオ撮影し分析を行った。

1. Joint study and research as a whole, public education and research as a whole, future university as a whole, public education and research as a whole The concrete, public and future university exhibits are displayed, explained, and analyzed. The importance of the result, the interpreter's speech, the head's motion, and the observer's motion. 2. The analysis of the basic information, explanation and explanation of the development of the line. Special, human communication, communication. 3. Joint learning, joint learning The result, the line of sight, the way to explain, the way to the right, the way to the right, the way to the right. In addition to the above, the author also analyzes the results of the analysis and the explanation of the human beings. The author also analyzes the actions of the human beings. The results were published in the International Academy of Sciences in 2005. The Research Conference of the Society for Electronic Information and Communication was held. 4. Joint learning and research activities, science and technology exhibition, research and analysis