医療従事者を対象とした、さまざまなシミュレーション教育プログラムについての研究

各类医学专业模拟教育方案研究

• 批准号: 19659130
• 负责人: 松井 邦彦
• 金额: $ 2.05万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19659130/
• 关键词: シミュレーション; 医学教育; 医療安全

熊本大学医学部附属病院でシミュレーション教育センターを立ち上げつつある。本研究では、これまでの研究結果をふまえた上で、当院の現状や問題点に即したシミュレーション教育プログラムを開発し、実際にシミュレーションセンターを運営する中で教育プログラムの開催を行った。具体的な活動の中で、問題点の整理を行い、教育方法の確立を試みた。院内委員会で、さまざまな分野の医療従事者を対象とした25種のシミュレーション教育プログラムを作成した。この一年間に計152回の教育プログラムが開催され、延べ1870人の参加者があった。特に開催された回数が多かったのは、看護師教育関連プログラム(47回)であり、参加者は延べ119人だった。また、心肺蘇生関連プログラムについては、13回の開催に対して、延べ442人の参加者があった。プログラムの内容に関しては、多くは、教育目標、必要物品、講習会での時間配分といった最低限の内容であった。教育者用の指導マニュアル、あるいは指導する側の人用のマニュアル・ガイドライン等の作成を含め、プログラムの充実、発展は今後の課題と思われた。各プログラム参加者の、参加直後の感想については、非常に満足度が高いことが明らかになっている。しかしながら、これが実際の診療現場でどのように役立つのか、あるいは教育効果が持続するのかどうかは不明である。今後は、実行された教育プログラムの有効性について、より客観的な評価の試みを継続して行うことが必要であろう。また、教育プログラムの中身そのものだけではなく、シミュレーション教育センターを運営する上では、機材や部屋のスケジュール調整を含め、円滑に教育プログラムが実行されるための支援は、重要な問題であることが明らかとなった。シミュレーション教育の成功のためには、教育プログラムの継続的な開発、開催はもとより、組織をあげた継続的な支援が必要であると思われた。

Affiliated hospital medical department of kumamoto university で シ ミ ュ レ ー シ ョ ン education セ ン タ ー を stand on ち げ つ つ あ る. This study で は, こ れ ま で の results を ふ ま え た で, DangYuan の situation や problems points に し た シ ミ ュ レ ー シ ョ ン education プ ロ グ ラ ム を open 発 し, be interstate に シ ミ ュ レ ー シ ョ ン セ ン タ ー を luck 営 す る in で education プ ロ グ ラ ム の the rush を bank っ た. In the specific な activity <e:1>, で, problem points <e:1> are sorted out in the を line な, and educational methods <e:1> are established in the を test みた. Hospital committee で, さ ま ざ ま な eset の medical 従 matter を like と seaborne し た 25 の シ ミ ュ レ ー シ ョ ン education プ ロ グ ラ ム を made し た. In a year, に a total of 152 sessions of <s:1> education プログラムが were held, され were organized, べ were extended, and 1,870 <s:1> participants があった took part. に mine urge さ れ た back to more than several が か っ た の は, watch practitioner education masato even プ ロ グ ラ ム (47) back で あ り, 119 participants は delay べ だ っ た. Youdaoplaceholder0, cardiopulmonary resuscitation connection プログラムに があった て て, 13 sessions of <s:1> holding に for べ て, extension べ442 <s:1> participants があった. プ ロ グ ラ ム の content に masato し て は, multiple く は, education goal, the necessary items, assembly で の time partition と い っ た infringing content の で あ っ た. Educators to guide マ with の ニ ュ ア ル, あ る い は guidance す る side の people use の マ ニ ュ ア ル · ガ イ ド ラ イ ン の into を め, such as プ ロ グ ラ ム の be filling, 発 exhibition は と の subject in the future think わ れ た. Each プ ロ グ ラ ム participants の, attend straight after の feeling に つ い て は, very に to its full degree high が い こ と が Ming ら か に な っ て い る. し か し な が ら, こ れ が be interstate の diagnosis field で ど の よ う に servants made つ の か, あ る い は education services fruit が hold 続 す る の か ど う か は unknown で あ る. Future は, be さ れ た education プ ロ グ ラ ム の have sharper sex に つ い て, よ り guest 観 な review 価 の try み を 継 続 し て line う こ と が necessary で あ ろ う. ま た, education プ ロ グ ラ ム の in body そ の も の だ け で は な く, シ ミ ュ レ ー シ ョ ン education セ ン タ ー を luck 営 す る on で は, machine や izutsu の ス ケ ジ ュ ー ル adjustment を め, has drifted back towards &yen; slippery に education プ ロ グ ラ ム が line be さ れ る た め の support は, important な で あ る こ と が Ming ら か と な っ た. シ ミ ュ レ ー シ ョ ン education の successful の た め に は, education プ ロ グ ラ ム の 継 続 な 発, open rush は も と よ り, organization を あ げ た 継 続 な support が necessary で あ る と think わ れ た.

项目成果

Clinical training: a simulation program for phlebotomy

• DOI: 10.1186/1472-6920-8-7
• 发表时间: 2008-01-01
• 期刊: BMC MEDICAL EDUCATION
• 影响因子: 3.6
• 作者: Taniguchi, Jun-ichi;Matsui, Kunihiko;Kikawa, Kazuhiko
• 通讯作者: Kikawa, Kazuhiko

採血シミュレーショントレーニングにおける研修医の意識を通した準備学習の意義

学员意识预习在采血模拟培训中的意义

• 发表时间: 2007
• 作者: 小山由美;羽入敏樹;亀井美和子;松田亮三;Ryozo Matsuda;Ryozo Matsuda;Ryozo Matsuda;Ryozo Matsuda;Ryozo Matsuda;Jun-ichi Tahiguchi;谷口 純一
• 通讯作者: 谷口 純一