Development of an Instructional Research Method based upon Assessment of Selection Sequences of Educational Behaviors

基于教育行为选择序列评估的教学研究方法的发展

• 批准号: 05451139
• 负责人: INOUE Mitsuhiro
• 金额: $ 2.88万
• 依托单位: TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 1994
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-05451139/
• 关键词: AssessmentT; Classroom Observation Technique; Instructional Research; Teaching-Learning Model; Teaching Behavior; Simulation; 授業行動; 意思決定; 教授スキル; ファジイ集合; 構造モデル

Based upon basics of democratic education, Kihaku SAITO developed an unique Theory of classroom activities, and worked out "Interfered Classroom Activity" , "Similated Classroom Activity" and "Interfered and Simulated Classroom Activity" as methodologies, through his experience and teaching practice.A teaching behavior that Kihaku SAITO interfered is considered as an alternative to a teacher's teaching behavior he can forcast, result of a teaching behavior, in other words, childrens' responses and make a proposal of an other teaching behavior. Analizing "Records of interfered classroom activities" , "Assessment of teaching behavior sequences" methodology was developed.This assessment methodology applied to four records of classroom activities in photographs "Mirai-Tanjo (Future Birth) " and simulated and restored these records to the outline of teaching-learning process.This assessment methodology is able to apply to an other classroom observation technique and instructional research, and also effective instructional research methodology.

齐藤喜白以民主教育的基本原理为基础，结合自己的教学实践，形成了独特的课堂活动理论，并提出了“干预课堂活动”、“模拟课堂活动”和“干预模拟课堂活动”等方法论。齐藤喜白干预的教学行为被认为是教师教学行为的一种可预测的替代，一种教学行为的结果，即儿童对另一种教学行为的反应和建议。通过对“课堂活动受干扰记录”的分析，提出了“教学行为序列评价”方法，并应用于“未来-丹条”照片中的四个课堂活动记录（未来出生）”的课堂观察记录，并将这些记录模拟还原为教学过程的轮廓。这种评价方法可以应用于其他课堂观察技术和教学研究，以及有效的教学研究方法。

项目成果

井上光洋: "教授行動の選択系列のアセスメントによる授業研究方法" 日本教育工学雑誌. 18(3/4). 113-121 (1995)

Mitsuhiro Inoue：“使用选择性评估教学行为的课程学习方法”，《日本教育技术杂志》18（3/4）（1995）。

Mitsuhiro INOUE: "An Instructional Research Method based upon Assessment of Selection Sequences of Educational Behaviors." Japan Journal of Educational Technology. 18 (3/4). 113-121 (1995)

Mitsuhiro INOUE：“基于教育行为选择序列评估的教学研究方法。”

井上光洋: "杉本和子の社会科授業「みち」の分析" 東京学芸大学紀要. 45. 353-369 (1994)

井上光宏：“杉本和子的社会研究课“道”的分析”东京学艺大学通报45。353-369（1994）。

井上光洋: "写真集「未来誕生」の「授業の型」の分析" 東京学芸大学紀要. 45. 371-391 (1994)

井上光宏：“写真集《未来的诞生》的‘教学模式’分析”，《东京学艺大学通报》45. 371-391 (1994)。

井上光洋: "教授行動の選択系列のアセスメントによる授業研究方法の開発(20)" 日本教育工学会第9回大会講演論文集. 272-273 (1993)

井上光宏：“基于教学行动选择系列评估的课程学习方法的开发（20）”日本教育技术学会第9届年会记录272-273（1993）。