Development of Classroom Simulation System

课堂模拟系统开发

• 批准号: 05551005
• 负责人: INOUE Mitsuhiro
• 金额: $ 5.25万
• 依托单位: OSAKA UNIVERSITY (1994-1995)Tokyo Gakugei University (1993)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Developmental Scientific Research (B)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 1995
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05551005/
• 关键词: Teaching Behaviors; Decision Making; Teaching Skills; Assessment; Classroom Simulation; Classroom Observation Techniques; Structure Model; 授業記録; 初任者研修; 授業技術; 教師教育プログラム; ファジィ集合; シミュレーション

This study aims to clarify the contents and the methodology in developing classroom simulation system. This system is intended to be material appropriate for teacher education program and one available for lesson record and analysis.In the current year, we engaged in developing the view points, the proceeder and tools by which we can grasp the structure of lesson (or unit). For example, we inquired in the method to choose key scenes in a lesson record or investigated in the analyzing method to identify how student teachers recognize a lesson by means of the VTR they recorded. These methods are discussed and evaluated in the meeting of investigators.In next stage, we are required to examine the program package for studying various skills and techniques in planning, practicing and criticizing the lesson. We are also required to store basic information in order to develop the lesson simulation program. We can utilize the publications that is recorded the process of lesson practice or the classroom record (especially visual record) of expert teachers.

本研究的目的在于阐明开发课堂模拟系统的内容和方法。本系统是一个适合于教师教育的教材，也是一个可供课堂记录和分析的教材，本年度我们致力于开发掌握课程（或单元）结构的观点、程序和工具。例如，我们探讨了在课堂记录中选择关键场景的方法，或者研究了分析方法，以确定实习教师如何通过他们录制的VTR来识别一堂课。这些方法在调查员会议上进行了讨论和评估。在下一阶段，我们需要检查计划包，以学习计划，练习和批评课程的各种技能和技术。我们还需要存储基本信息，以便开发课程模拟程序。我们可以利用记录课堂实践过程的出版物或专家教师的课堂记录（特别是视频记录）。

项目成果

INOUE,Mitsuhiro: "An Instructional Research Method Based upon Assessment of Selection Sequences of Teaching Behaviors" JAPAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY. Vol.18, No.3/4. 113-122 (1995)

井上光宏：“基于教学行为选择序列评估的教学研究方法”日本教育技术杂志。

井上光洋: "斉藤喜博の横口授業「山の子ども」の分析(5)-出口論争再考-" 日本教育方法学会 第31回大会発表要旨. 85 (1995)

井上光宏：“齐藤义博的侧退出课堂‘山中之子’的分析（5）——重新考虑退出辩论——”日本教育方法学会第31届会议的演讲摘要85（1995）。

井上光洋: "教授行動の選択系列によるスメントによる授業研究方法" 日本教育工学雑誌. Vol. 18 3/4. 113-122 (1995)

Mitsuhiro Inoue：“基于教学动作选择顺序的课堂学习方法”，日本教育技术杂志，第 18 卷 113-122（1995 年）。

井上光洋: "斎藤喜博の横口授業「山の子ども」の分析(5)" 日本教育方法学会 第31回大会発表要旨. 85 (1995)

井上光宏：《斋藤义博旁讲《山中的孩子》分析（5）》第31届日本教育方法学会会议摘要85（1995）。

井上光洋: "新しい学力観と教師の資質・能力" 教育工学関連学協会連合全国大会(第4回)第1分冊講演論文集. PP・355-356 (1994)

井上光宏：《学术能力与教师素质和能力的新观点》第四届全国教育技术相关协会会议第1卷讲义集 PP・355-356（1994年）。