Development of Global Learning Community for Supporting International Exchange of Knowledge

发展全球学习社区以支持国际知识交流

• 批准号: 15200057
• 负责人: SAKAMOTO Takashi
• 金额: $ 31.03万
• 依托单位: National Institute of Multimedia Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15200057/
• 关键词: networked learning resources; networked learning society; global learning community; learning object repository; metadata; copyright management; user interface; evaluation of learning resources; ネットワーク学習コミュニティ; e-learning; 学習オブジェクト共有・再利用; ウェブロボ

A great deal of learning resources is disseminated and available on the network. A variety of information will contribute to education and learning as a stock of knowledge if learners are actively select from among these resources. We cannot continue teaching and learning without having interaction with global learning resources on the Internet. However, they will be underutilized and wasted unless learners can retrieve appropriate resources through an instant retrieval. For this reason, we need to develop a networked learning community for supporting a Global exchange of knowledge.Our research and development team conducted a series of studies including state of art study, develop and evaluation study, practice study, and laboratory experiments in order to examine the current and optimal situation of managing networked learning communities, standardization and quality assurance of learning resources, sharing and reuse of learning resources, market, supporting environments toward the goal. Through these collaborative studies, we have developed a synthesized model for a networked learning community for supporting Global exchange of knowledge by sharing our experiential knowledge and skills. Our research project has been err borated through discussion, an open forum, conference presentations, and research papers. As a result, we have produced a great deal of research outputs on global repositories of learning resources, learning object metadata (LOM), copyright management, free and open source software, mobile communication tools, automatic elicitation system for syllabi and it's evaluation, assessments of e-learning practices in Asian region, as well as development and evaluation of easy to use interfaces.

网络上传播和提供了大量学习资源。如果学习者积极地从这些资源中进行选择，各种各样的信息将作为一种知识储备对教育和学习作出贡献。如果不与互联网上的全球学习资源进行互动，我们就无法继续教学和学习。然而，如果学习者不能通过即时检索找到合适的资源，这些资源将被利用不足和浪费。为此，我们需要开发一个支持全球知识交流的网络学习社区，我们的研究和开发团队进行了一系列研究，包括最新研究，开发和评估研究，实践研究和实验室实验，以检查管理网络学习社区的现状和最佳情况，学习资源的标准化和质量保证，学习资源、市场、支持环境的共享与再利用。通过这些合作研究，我们开发了一个综合模型，用于网络学习社区，通过分享我们的经验知识和技能来支持全球知识交流。我们的研究项目已经通过讨论，公开论坛，会议演示和研究论文进行了讨论。因此，我们在全球学习资源库、学习对象元数据（LOM）、版权管理、自由和开源软件、移动的通信工具、教学大纲自动启发系统及其评估、亚洲地区电子学习实践评估以及易用界面的开发和评估等方面取得了大量研究成果。

项目成果

高等教育機関のeラーニングにおける国際性と課題

高等教育机构电子学习的国际性和挑战

• 发表时间: 2005
• 作者: 松田岳士;本名信行
• 通讯作者: 本名信行

適応中継マルチキャストツリー再構成の改良手法に関する検討

自适应中继组播树重构改进方法研究

• 发表时间: 2005
• 期刊: 電子情報通信学会ソサイエティ大会 B-7-60
• 作者: 橋本太郎;山岡克式;酒井善則
• 通讯作者: 酒井善則

ユビキタス社会における情報の保護とプライバシーの保護との相関問題

泛在社会中信息保护与隐私保护的相关性

• 发表时间: 2006
• 期刊: 日本セキュリティ・マネジメント学会誌 19巻2号
• 作者: 児玉晴男

SYNCHRONIZATION METHOD OF WEB-SUBGRAPH OF CONTENTS

网页内容子图的同步方法

• 发表时间: 2005
• 期刊: Proc.of IADIS WWW/Internet2005
• 作者: Takasago;Y.;Kobayashi;A.;Yamaoka;K.;Sakai;Y.
• 通讯作者: Y.

教育ナレッジの蓄積・流通・再利用に関する教員の意義調査

教师对教育知识积累、分配和再利用的重要性调查

• 发表时间: 2005
• 期刊: 日本教育工学会論文誌 28(印刷中)
• 作者: 加藤浩;波多野和彦;高比良美詠子;坂元昂;森本均
• 通讯作者: 森本均