特別支援学級の合同学習による自立活動のカリキュラム作成に関する研究
特需班联合学习自主活动课程创设研究
基本信息
- 批准号:18H05756
- 负责人:
- 金额:$ 1.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-08-24 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
研究協力校である伊丹市立天神川小学校の特別支援学級において、9月以降、毎週金曜日の行われる自立活動の合同学習の授業参観を月に1回のペースで行ってきた。特に本研究の対象の中心としている高学年の軽度発達障害児童に関しては、合同学習だけで無く、普段の特別支援学級での個別授業、小集団授業、交流学級に入る通常学級での授業や特別活動なども、購入したタブレット端末ipadやsurfaceを活用し、複数の学級において同時に授業記録を取り、蓄積、即時活用などを行っている。さらに特別支援学級の授業において、今回購入した教材づくりの材料を活用し、言葉カードを作ったり、ホワイトボードでの伝えたい情報の可視化を行うことによって、対象児童の使用語彙が増え、合同学習におけるグループ学習でのコミュニケーションの幅が広がっている。こうして見えてきた成果は、2018年12月の日本人間教育学会堺大会において「特別支援学級の自立活動における合同学習の有効性に関する研究」をテーマに発表し、人間教育学研究第6号に研究の途中経過、これからの発展の展望について、同テーマの論文投稿を行い、査読の上、掲載されることが決まっている。今後は、2018年度に蓄積した授業記録のデータを編集し、研究校の特別支援学級担当教員をはじめとする研究に参画しているメンバーと共に、新たな課題である、対象児童個々の教育的ニーズに応じた身体的、知能的な能力開発を行う個別の指導計画の見直しと、特別支援学級全体のカリキュラムの見直しを行う必要がある。本研究は、2019年度継続予定であったが、医療専門職との連携によるさらなる内容の充実を目指し申請し、採択された基盤研究Cテーマ「医療によるインクルーシブ教育実践カリキュラムの創造に関する研究」に移行し、研究の継続を行う。
Special support classes at Itami Tenjingawa Elementary School are held every September and every week. In particular, the focus of this study is on the development of disability children in senior academic years, contract learning, individual teaching, small group teaching, communication teaching, special activities, purchase, end iPad surface use, multiple levels, and simultaneous acquisition, accumulation, and real-time use of teaching records. Special support for school-level teaching, purchase of teaching materials, use of materials, language, display of information, visualization of information, increase of terminology for children, contract learning, and expansion of learning. The results were presented at the Japanese Society for Human Education Conference in December 2018,"Research on the Effectiveness of Contractual Learning in Special Support of School-level Self-reliance Activities," Human Education Research No. 6, Research Progress, Development Outlook, and Paper Submission, Review, and Publication. In the future, the compilation of teaching records for the year 2018, the participation of teachers in special support schools, the development of new topics, the development of physical and intellectual abilities for children, the development of individual guidance plans, and the development of special support schools will be necessary. This study is based on the 2019 Annual Plan for the Development of Medical and Health Care Services, and is intended to be conducted in the context of a baseline study entitled "Research on Medical and Health Care Services, Education and Health Care Services".
项目成果
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阿部 秀高其他文献
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