Research on Development Education in Australia from a Perspective of Educational Methodology : Theory Remodeling and Inquiry of Practice Based on the Theory

教育方法论视角下的澳大利亚发展教育研究:基于理论的理论重塑与实践探究

• 批准号: 21830093
• 负责人: KIMURA Yutaka
• 金额: $ 1.31万
• 依托单位: The University of Shiga Prefecture
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21830093/
• 关键词: 開発教育; グローバル教育; カリキュラム論; 授業分析; オーストラリア; 教育方法学; 国際研究者交流; オーストラリァ

Through this research, the accomplishment of research on theory and practice of development education in Australia was analyzed critically. The main findings of this research were to 1) reveal the achievements and problems of the theoretical research of development education in Australia, 2) bring out an example which shows how to assess the practice of development education and a few research tasks to be challenged, and 3) point out a new possibility that development education can play a role of fundamental policy for school management. Then, based on these findings, the way of remodeling theory of development education was sought.

通过本研究，批判性地分析了澳大利亚发展教育理论与实践的研究成果。本研究的主要发现是：1）揭示了澳大利亚发展教育理论研究的成果和问题；2）提出了一个如何评估发展教育实践的例子以及一些需要挑战的研究任务；3）指出了发展教育发挥学校管理基本政策作用的新可能性。在此基础上，探索发展教育理论重塑之路。

项目成果

カリキュラム

课程

• 发表时间: 2010
• 期刊: オセアニア教育学会研究推進委員会報告書1 オーストラリアの教育改革
• 作者: Mari Yoshida;Hidehiko Nishikawa;藤中裕二;加藤典生;井上正也;吉田満梨;吉田満梨;藤中裕二;加藤典生・望月信幸;井上正也;木村裕
• 通讯作者: 木村裕

研究推進委員会発表-カリキュラム

研究促进委员会介绍 - 课程

• 发表时间: 2010
• 作者: 木村裕

日本におけるオーストラリアの開発教育研究の意義に関する一考察-学校教育の場における実践への示唆に焦点をあてて

澳大利亚发展教育研究对日本的意义研究——重点关注对学校教育实践的影响

• 发表时间: 2009
• 作者: 加藤典生;木村裕;井上正也;井上正也;木村裕;井上正也;木村裕
• 通讯作者: 木村裕

オーストラリアの教育改革-21世紀型教育立国への挑戦(「第4章カリキュラム」)(佐藤博志編著)

澳大利亚的教育改革——成为21世纪教育强国的挑战（第四章课程）（佐藤浩主编）

• 发表时间: 2011
• 作者: 木村裕

NGOと学校の連携によるグローバル教育実践の取り組みに関する一考察-南オーストラリア州でのSave the Childrenの活動に焦点をあてて

通过非政府组织和学校之间的合作研究全球教育实践 - 关注南澳大利亚的救助儿童会活动

• 发表时间: 2010
• 作者: 加藤典生;木村裕
• 通讯作者: 木村裕