A Study for Making up the Database of Bibliography about Teacher Education

教师教育书目数据库建设研究

基本信息

  • 批准号:
    14310116
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2002
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2002 至 2004
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

1)The members has made some investigation about bibliography of teacher education, especially following topics-How Academic Societies in Japan have made researches about Teacher Education-How about present Bibliographies on these themes2)After the investigation above, the member have made two presentations on annual conferences of JSSE(Japanese Society of Study on Education) and JSSTE(Japanese Society for the Study on Teacher Education)3)The members have organized a working group for making up the sample database (trial version), which concludes about 2,000 dates of following materials.a)Annual reports of various universities which have teacher education courseb)JAUE(Japanese Association of Universities of Education)'s Annual Bulletin on Subject Studyc)Research reports on teacher education written by intra-university working groups4)The members have made un the sample on-line database on teacher education
1)本课题组成员对教师教育的文献学进行了调查,特别是对日本学术团体如何进行教师教育的研究以及目前有关这些主题的文献情况进行了调查。成员们在JSSE年度会议上作了两次发言(日本教育研究会)和JSSTE(日本教师教育研究会)3)成员们组织了一个工作组,负责制作样本数据库(试用版),其中包括约2,a)开设教师教育课程的各大学的年度报告b)JAUE(日本教育大学协会)的学科研究年度公报c)大学内部工作组撰写的关于教师教育的研究报告4)成员们制作了以下样本:教师教育数据库

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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IWATA Yasuyuki其他文献

アメリカにおける性教育政策の現状
美国性教育政策现状
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshikuni;Y.;杉田真衣;IKUTA Kumiko;杉田真衣;IWATA Yasuyuki;杉田真衣;犬塚典子;北田佳子
  • 通讯作者:
    北田佳子
公教育に包括的性教育を!―子ども・若者の性の課題に応じた人権教育
公共教育中全面性教育!
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshikuni;Y.;杉田真衣;IKUTA Kumiko;杉田真衣;IWATA Yasuyuki;杉田真衣;犬塚典子;北田佳子;尾崎博美;浅井春夫
  • 通讯作者:
    浅井春夫
「教育目的」を「関係性」から問うことの意義―「ケアリング」論と進歩主義教育が示唆する2つの系譜の検討(フォーラム1)
“关系”视角下质疑“教育目的”的意义:审视“关爱”理论与进步教育所暗示的两条谱系(论坛一)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshikuni;Y.;杉田真衣;IKUTA Kumiko;杉田真衣;IWATA Yasuyuki;杉田真衣;犬塚典子;北田佳子;尾崎博美
  • 通讯作者:
    尾崎博美
A Comparative Study on Teaching Practice - by questionnaire research of student teachers among four East-Asian areas
教学实践比较研究——东亚四个地区实习教师的问卷调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IWATA Yasuyuki;KIM Minah
  • 通讯作者:
    KIM Minah
社会問題をセクソロジーする(26)同意と同異のバウンダリー(境界):プライベートな関係で"プチ・プーチン"にならないために
社会问题的性学(26)同意与差异的界限:如何避免在私人关系中成为“小poutine”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshikuni;Y.;杉田真衣;IKUTA Kumiko;杉田真衣;IWATA Yasuyuki;杉田真衣;犬塚典子;北田佳子;尾崎博美;浅井春夫;岩田康之;浅井春夫;犬塚典子;浅井春夫
  • 通讯作者:
    浅井春夫

IWATA Yasuyuki的其他文献

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  • 通讯作者:
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{{ truncateString('IWATA Yasuyuki', 18)}}的其他基金

A Research on Pre-service Teacher Education System under the 'Deregulation' Policy: focused on Primary School Teachers
“放松管制”政策下的职前教师教育体系研究——以小学教师为中心
  • 批准号:
    17K04609
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    26381015
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    23531047
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    2011
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

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针对 HRT 和 Senka 教师的校内在职培训研究,解决教师培训需求。
  • 批准号:
    24K04150
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    23K12744
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Promoting understanding of diversity and inclusion among students enrolled in university teacher training programmes
促进大学教师培训项目学生对多样性和包容性的理解
  • 批准号:
    23K02140
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    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Teacher Certificate and Teacher Training System based on Professional Teaching Standards in the U.S.
基于美国专业教学标准的教师证书和教师培训体系
  • 批准号:
    23K02099
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research and Development of a Teacher Training Curriculum to Prepare Pre-service Teachers to Address Contentious Issues in Learning.
研究和开发教师培训课程,帮助职前教师解决学习中的争议问题。
  • 批准号:
    23K02395
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research and Developmen on SDGs Rating Scale in the curriculim of nursery teacher training
SDGs评定量表在幼儿师资培训课程中的研究与开发
  • 批准号:
    23K02244
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Teacher Training Programs to Promote School Safety
制定教师培训计划以促进学校安全
  • 批准号:
    23K02056
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of an Inquiry-based curriculum for linear algebra as a subject-specialized course in mathematics teacher training
作为数学教师培训学科专业课程的线性代数探究式课程的开发
  • 批准号:
    23K02415
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Introduction and Transformation of Constructivism View of Learning in Indian Early Childhood Education and Teacher Training
印度幼儿教育和教师培训中建构主义学习观的引入与转变
  • 批准号:
    22KJ1350
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Research on development of a program for reflection on learnings in the teacher-training course to achieve smooth transitions in initial teacher preparation.
研究制定教师培训课程学习反思计划,以实现教师初始准备的平稳过渡。
  • 批准号:
    23K02691
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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