The Fundamental Researches of Development of New Teaching Method in Technology Education of Make Things Learning

“让物学”技术教育新教学法开发的基础研究

• 批准号: 15530590
• 负责人: DOI Kousaku
• 金额: $ 2.18万
• 依托单位: Tottori university
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15530590/
• 关键词: technology education; teaching method; of make things; work arrangement; clarify to speech; clarify to behavior; 作業処理の正確さ; 作業処理時間; 作業改善; 教授方法; プライベートスピーチ; 作業進度; 作業情報の流れ; 能力的特徴; 作業処理

The study is basic study for development to new teaching method in technology education of make things.The purpose of study is clarify to 1)speech and behavior of learner, 2)work information between learner and teacher 3)consciousness of difficult and uneasy about work, when explorer works learner work arrangement before make things.The result of study is following.Experimental learner group that do work arrangements show educational effects that shortened time required of make things. (2)didn't show effects of precision of make things. (3)By work arrangement, work information flow of make things in work room changed relationship of learner and teacher to relationship of learner and learner. (4)By work arrangement, learners came to understand contents of work, and came to have one's thought. (5)By work arrangement, learners came to understand an aim of work, and gets possible to compare measured value with the targeted value.

本研究是为开发制作技术教育中的新教学方法而进行的基础性研究。研究的目的是明确1）学习者的言语和行为，2）学习者与老师之间的工作信息，3）探索者在制作之前对学习者进行工作安排的困难和不安的意识。研究结果如下。进行工作安排的实验学习者组显示出缩短了制作所需时间的教育效果。 (2)没有表现出制造精度的影响。 (3)通过工作安排，工作室制作的工作信息流将学习者与教师的关系转变为学习者与学习者的关系。 (4)通过作业安排，学习者了解了作业的内容，并有了自己的思考。 (5)通过工作安排，学习者了解工作的目的，并可以将测量值与目标值进行比较。

项目成果

問題発見及び課題解決能力を養成する課題学習方式等による訓練効果の科学的分析

利用任务学习方法科学分析培训效果，培养发现问题和解决问题的能力

• 发表时间: 2006
• 期刊: 職業能力開発綜合大学校 能力開発研究センター NO.130
• 作者: 土井康作;高島清隆;土井康作
• 通讯作者: 土井康作

Development of Children and Education of Make Things

儿童发展与创客教育

• 发表时间: 2004
• 期刊: Journal of Japanese Society of Technology education Vol.46 No.1
• 作者: 土井康作;高島清隆;土井康作;土井康作;Kousakud Doi;土井康作;土井康作;Kousaku Doi
• 通讯作者: Kousaku Doi

技術教育における作業段取りの教育的効果

技术教育中工作设置的教育效果

• 发表时间: 2004
• 作者: 作野友康;土井康作 他;土井康作
• 通讯作者: 土井康作

An educational effect of the work Arrangement in technology education

技术教育中工作安排的教育效果

• 发表时间: 2004
• 作者: 作野友康;土井康作 他;土井康作;Kousakud Doi
• 通讯作者: Kousakud Doi

Skillful awkward consciousness and a performance and relationship with self-conceit feelings

熟练的尴尬意识和自负情绪的表现和关系

• 发表时间: 2006
• 期刊: Bulletin of Japan society for the study of Vocational and technical education
• 作者: Doi;Kiyotaka Takasima
• 通讯作者: Kiyotaka Takasima