A proving study on the system for improving university classes with student's evaluation and faculty development

以学生评价和教师发展为基础的大学课堂改进体系的实证研究

• 批准号: 16530604
• 负责人: HASHIMOTO Tateo
• 金额: $ 2.05万
• 依托单位: NAGASAKI University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16530604/
• 关键词: higher education; improvement of classes; student's evaluation; faculty development; 授業評価; 高等教育; ポートフォリオ

The university classes must give understandings and accomplishments to each student. For ten years, we have tried to improve the methods of classes using faculty developments. So, we analyzed and discussed the situation carefully, on student's evaluation of universities classes. we thought that it was impossible to make the fixed style for improving classes in universities. Therefore, each researcher push forward with the ideas for improving classes with student participation. these activities are as follows ;(1)Improvement of classes using teacher training.(2)Improvement of classes using the in crease of student's accomplishment.(3)Improvement of classes using the analysis of student's evaluations.(4)Improvement of classes using the e-learning.And, we connected these improvements with faculty developments of each university.

大学课堂必须让每个学生都有理解和成就。十年来，我们一直试图通过教师的发展来改善课堂方法。为此，我们对学生评价高校课堂教学的现状进行了认真的分析和探讨。我们认为大学的课堂改进不可能有固定的风格。因此，每位研究者都提出以学生参与来改善课堂教学的想法。这些活动如下：（1）通过教师培训改进班级。（2）以提高学生素养为目标的课堂改进。（3）通过对学生评价的分析，改进课堂教学。（4）利用e-learning改善课堂。我们将这些改善与每所大学的师资建设联系起来。

项目成果

大学授業におけるポートフォリオ活用の試み

尝试在大学课程中使用作品集

• 发表时间: 2005
• 期刊: 日本科学教育学会・年会論文集 Vol.29
• 作者: 橋本健夫;林朋美
• 通讯作者: 林朋美

A study on the idea of businessmen foe elementary education.

商人对基础教育观念的研究。

• 发表时间: 2005
• 期刊: Proceedings of the 55^<th> annual meeting of JSES.
• 作者: Tateo Hashimoto;Tomomi Hayashi;Tateo Hashimoto
• 通讯作者: Tateo Hashimoto

FD形態に関する事例検討

有关 FD 格式的案例研究

• 发表时间: 2006
• 期刊: メディア教育開発センター研究報告 24
• 作者: 大塚雄作;松下佳代;湯淺太一他;山地弘起
• 通讯作者: 山地弘起

A study on relationships student's description and evaluation.

学生描述和评价关系的研究。

• 发表时间: 2005
• 期刊: Proceedings of the seventh congress of Japanese higher education society.
• 作者: Tateo Hashimoto;Tomomi Hayashi
• 通讯作者: Tomomi Hayashi

授業デザイン-学生参加型授業を中心として

课程设计——注重学生参与性课堂

• 发表时间: 2006
• 期刊: 平成17年度秋田大学ワークショップ報告書
• 作者: 大塚雄作;松下佳代;湯淺太一他;山地弘起;鈴木 誠
• 通讯作者: 鈴木 誠