中学校技術科における普通教育としての情報技術教育のカリキュラム開発

初中技术学科通识教育信息技术教育的课程开发

基本信息

批准号：
14022213
负责人：
坂口謙一
金额：
$ 2.56万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、中学校の技術科における「情報とコンピュータ」のカリキュラムを、生産技術のうちの情報通信ネットワークをコアとして、「制御技術から情報通信ネットワークへ」の系と「通信技術から情報通信ネットワークへ」の系のふたつから編成し、高度情報化時代の「ものづくり」の世界のすばらしさとおもしろさを、すべての中学生にリアリティーをもって豊かに分かち伝えるための研究の一部である。具体的には本研究では、このうちの「通信技術から情報通信ネットワークへ」の系に焦点を合わせて、この系の典型的なカリキュラムと教材を先駆的に開発し、教育実践による検証を通して、これらの技術教育上の意義を実証的に明らかにすることを目的とした。本研究による主要な成果のひとつは、「通信技術から情報通信ネットワークへ」の系のカリキュラムを、基本的に次の11単元から構成したことである。すなわち、(1)スピーカで電話しよう/(2)スピーカで発電しよう!!/(3)コンピュータで電気信号を観察しよう/(4)仕組みは簡単「手作りスピーカを鳴らそう」/(5)なるほどなっとくスピーカの原理/(6)ひそひそ話も大声に「アンプで増幅」/(7)体験!光通信/(8)電話のつながる仕組みを考えよう/(9)コンピュータネットワークに挑戦/(10)コンピュータの登録番号を探そう/(11)インターネットはいい加減!?、の11単元である。また本研究では、2002年度から長野県や東京都などの一部の中学校においてこのカリキュラム案にそくした実践を開始した。上の11単元全体の授業時数を14時間前後にまとめることができたなど、本研究により開発したカリキュラムと教材が、普通教育としての情報技術教育の見地からみて、妥当性と有効性をもつことを一定程度明らかとした。

这项研究是该研究的一部分，该研究组织了初中技术系的“信息和计算机”课程，信息和通信网络是生产技术的核心，从两个系统：“控制技术到信息和通信网络”和“从通信技术到信息技术到信息和通信网络”，旨在分享“制造业”的奇妙和乐趣。具体而言，这项研究的重点是“从通信技术到信息和通信网络”系统，旨在开拓该系统的典型课程和教学材料的开发，并通过教育实践验证这些技术教育的重要性。这项研究的主要结果之一是，“从通信技术到信息和通信网络”系统的课程基本上由以下11个单元组成。换句话说，（1）与扬声器打电话 /（2）与扬声器发电！ /（3）使用计算机观察电信号 /（4）机制很简单：“让我们演奏手工制作的扬声器” /（5）我看到，扬声器的原理 /（6）奇怪的说话大声说“用放大器放大” /（7）体验！光通信 /（8）考虑连接电话的机制 /（9）挑战计算机网络 /（10）查找计算机注册号 /（11）互联网好吗？！，11个单位。此外，这项研究于2002年开始在一些初中（例如长野县和东京）实施这项课程建议。在一定程度上，这项研究中开发的课程和教材具有有效性和有效性，从信息技术教育的角度来看，作为普通教育的角度，例如能够为整个11个单位的经验教训的能力，即在上述14小时内的数量。