中学校技術科における普通教育としての情報技術教育のカリキュラム開発

初中技术学科通识教育信息技术教育的课程开发

• 批准号: 14022213
• 负责人: 坂口 謙一
• 金额: $ 2.56万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14022213/
• 关键词: 技術科; 情報とコンピュータ; 情報技術教育; 情報通信ネットワーク; カリキュラム; 中学校; 通信技術; 制御技術

本研究は、中学校の技術科における「情報とコンピュータ」のカリキュラムを、生産技術のうちの情報通信ネットワークをコアとして、「制御技術から情報通信ネットワークへ」の系と「通信技術から情報通信ネットワークへ」の系のふたつから編成し、高度情報化時代の「ものづくり」の世界のすばらしさとおもしろさを、すべての中学生にリアリティーをもって豊かに分かち伝えるための研究の一部である。具体的には本研究では、このうちの「通信技術から情報通信ネットワークへ」の系に焦点を合わせて、この系の典型的なカリキュラムと教材を先駆的に開発し、教育実践による検証を通して、これらの技術教育上の意義を実証的に明らかにすることを目的とした。本研究による主要な成果のひとつは、「通信技術から情報通信ネットワークへ」の系のカリキュラムを、基本的に次の11単元から構成したことである。すなわち、(1)スピーカで電話しよう/(2)スピーカで発電しよう!!/(3)コンピュータで電気信号を観察しよう/(4)仕組みは簡単「手作りスピーカを鳴らそう」/(5)なるほどなっとくスピーカの原理/(6)ひそひそ話も大声に「アンプで増幅」/(7)体験!光通信/(8)電話のつながる仕組みを考えよう/(9)コンピュータネットワークに挑戦/(10)コンピュータの登録番号を探そう/(11)インターネットはいい加減!?、の11単元である。また本研究では、2002年度から長野県や東京都などの一部の中学校においてこのカリキュラム案にそくした実践を開始した。上の11単元全体の授業時数を14時間前後にまとめることができたなど、本研究により開発したカリキュラムと教材が、普通教育としての情報技術教育の見地からみて、妥当性と有効性をもつことを一定程度明らかとした。

は, this study school の engineering department に お け る "intelligence と コ ン ピ ュ ー タ" の カ リ キ ュ ラ ム を, production technology の う ち の intelligence communication ネ ッ ト ワ ー ク を コ ア と し て, "suppression technology か ら intelligence communication ネ ッ ト ワ ー ク へ" の is と "communication technology か ら intelligence communication ネ ッ ト ワ ー ク へ" の is の ふ た つ か ら plait し, highly intelligence の "も の づ く り" の world の す ば ら し さ と お も し ろ さ を, す べ て の students に リ ア リ テ ィ ー を も っ て bungo か に points か ち 伝 え る た め の research の a で あ る. Specific に は this study で は, こ の う ち の "communication technology か ら intelligence communication ネ ッ ト ワ ー ク へ" を の is に focus close わ せ て, こ の is の typical な カ リ キ ュ ラ ム と textbooks を 駆 に open first 発 し, education be practice に よ る 検 card を tong し て, こ れ ら の technology education significance の を card be に Ming ら か に す る こ と を purpose と し た. This study に よ る な main achievements の ひ と つ は, "communication technology か ら intelligence communication ネ ッ ト ワ ー ク へ" の is の カ リ キ ュ ラ ム を, basic に の 単 11 yuan か ら constitute し た こ と で あ る. Youdaoplaceholder0, (1)スピ カで カで telephone よう よう/(2)スピ カで カで make a call よう!! / (3) コ ン ピ ュ ー タ で electric 気 signal を 観 examine し よ う / (4) (group み Jane 単 は "hand made り ス ピ ー カ を sound ら そ う"/(5) な る ほ ど な っ と く ス ピ ー カ の principle/(6) ひ そ ひ そ words も に loudly "ア ン プ で rights" picture/(7) 験! Optical communication/(8) phone の つ な が る blackstone group み を exam え よ う / (9) コ ン ピ ュ ー タ ネ ッ ト ワ ー ク に pick 戦 / (10) コ ン ピ ュ ー タ の を login our agent そ う / (11) イ ン タ ー ネ ッ ト は い い add and subtract. ? Youdaoplaceholder0 11単 yuan である. ま た this study で は, 2002 annual か ら nagano 県 や Tokyo な ど の a の school に お い て こ の カ リ キ ュ ラ ム case に そ く し た be practice を began し た. 単 の 11 yuan all の lesson hours を around 14 time に ま と め る こ と が で き た な ど, this study に よ り open 発 し た カ リ キ ュ ラ ム と が teaching materials, general education と し て の information technology education の insight か ら み て, justice と have sharper sex を も つ こ と を part Ming ら か と し た.

项目成果

坂口謙一ほか計6名: "ためしてわかる通信とネットワーク〜電話からインターネットまで〜"技術教育研究会. 51 (2002)

Kenichi Sakaguchi 和其他 6 人：“尝试了解通信和网络 - 从电话到互联网”技术教育研究小组 51 (2002)。