Die Rolle des impliziten Sprachwissens bei der Informationsorganisation: typologische Merkmale des Japanischen und des Deutschen und deren Implikationen für die Sprachproduktion

隐性语言知识在信息组织中的作用：日语和德语的类型特征及其对语言产生的影响

基本信息

批准号：
50520919
负责人：
Professorin Dr. Christiane von Stutterheim
金额：
--
依托单位：
Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2007
资助国家：
德国
起止时间：
2006-12-31 至 2013-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/50520919?language=en
关键词：
Die Rolle des impliziten Sprachwissens

项目摘要

Gegenstand des Vorhabens sind sprachlich kodierte Kategorien der Perspektivierung als Planungsdeterminanten bei der Sprachproduktion. Im Besonderen geht es um die Frage nach dem Zusammenhang zwischen den einzelsprachlich grammatikalisierten oder lexikalisch ausgedrückten Kategorien zeitlicher Sichtweise (Aspekt) und Status der Assertion (ausgedrückt z. B. durch die japanische Topik-Partikel -wa) und sprachspezifischen Präferenzen in der Informationsorganisation. Inhaltlich und methodisch knüpfen die Untersuchungen der beantragten Förderphase an Befunde aus den vorangehenden Analysen an. Diese haben gezeigt, dass die semantischen Eigenschaften des japanischen Aspektsystems die Konzeptualisierungsprozesse von Sprechern des Japanischen als Erstsprache, aber nicht von deutschen Lernern des Japanischen, beeinflussen.Eine weitere perspektivensetzende Kategorie, die im Japanischen im Unterschied zum Deutschen grammatikalisiert ist, betrifft den Status der Assertion. Um sprachstrukturelle Unterschiede in ihren Implikationen für die Informationsstrukturierung auf breiterer Basis zu erfassen, sollen in einer zweiten Untersuchungsphase diese Formen in analoger Weise zur Aspektanalyse hinsichtlich ihrer Verwendungsbedingungen und -beschränkungen für muttersprachliche Sprecher und Lerner untersucht werden. Unser Ziel ist es, auf Grundlage der Ergebnisse aus beiden Untersuchungsphasen Einsichten auf zwei Ebenen zu gewinnen: a) Unterschiede zwischen dem Japanischen und Deutschen auf der Ebene der Informationsorganisation zu ermitteln und deren sprachstrukturelle Bedingtheit zu prüfen b) Implikationen grammatikalisierter Kategorien für Konzeptualisierungsprozesse aufzuzeigen. Wie in der ersten Förderphase werden theoretische Überlegungen zu den strukturellen Eigenschaften beider Sprachen mit empirischen Analysen, in denen Daten unter kontrollierten Bedingungen erhoben werden, kombiniert (Die Projektarbeit ist eingebunden in eine größere Forschungsgruppe am Seminar für Deutsch als Fremdsprachenphilologie, in der zahlreiche Sprachen unter vergleichbaren Fragestellungen und unter Einsatz gleicher Methoden untersucht werden (vgl. DFG STU 131/8-1).

gegenstand des vorhabens sind sprachlich kodierte kategorien der perspektivierung als planungsdeterminanten bei der sprachproduktion。 Im besonderen geht ey die die die nach dem zusammenhang zwischen den einzelsprachlich grammatikalisierten oder lexikalischausgerücktenkategorien zeitlicher zeitlicher zeitlicher zeitlicher sichtweise（aspekt）undatess de de de de de de de die die die die die ausgedrik zt zt zt zt zt zt。信息组织分析的第一步。分析豆类的第一步，是日本阿斯佩克系统学会分析的第一步，日本的第一步是传播这个词，日本的下一步是传播这个词。 weitere persepektivensetzende kategorie，死亡im日本人，扎姆·德·杜特申（Zum deutschen grammatikalisiert ist） um sprachstrukturelle unterschiede in ihren Inclikationenfürdie insprukturierung auf breiterer基础Zu Erfassen，在einer zweiten zweiten untersuchungsphase diese diese diese diese emenen in analoger中Muttersprachliche Sprecher和Lerner Untersucht Werden。 Unser Ziel ist es, auf Grundlage der Ergebnisse aus beiden Untersuchungsphasen Einsichten auf zwei Ebenen zu gewinnen: a) Unterschiede zwischen dem Japanischen und Deutschen auf der Ebene der Informationsorganisation zu ermitteln und deren sprachstrukturelle Bedingtheit zu prüfen b) Implikatikationen grammatikalisierterkategorienfür世界的接近是一个观看人类世界的绝佳机会。世界的邻国是一个绝佳的机会，可以看到经历过经历过经历过经历过经历过经历过经历过经历过经历过经历过成就过度发展中世界发展中人类世界发展世界中发展世界世界内发展世界的世界的世界发展世界的世界发展的人们的世界的世界的世界经历了经历过经历过经历过该国发展的人类发展的人们的发展，包括日本政府，该国的距离是参观日本政府的绝佳机会。新的Einsatz Gleicher方法Untersucht Werden（VGL。DFGStu 131/8-1）。