Language Motivation and Culture beyond Personality Traits

超越人格特质的语言动机和文化

• 批准号: 16K21430
• 负责人: McEown Maya
• 金额: $ 1.08万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K21430/
• 关键词: 動機づけ; 英語; 外国語; 心理的要因; 外国語教育; intrinsic motivation; integrative orientation; 学習者要因; 外国語学習; 個人差要因; 自己; 性格; 文化; language motivation; language education; personality trait; social factors

项目成果

The role of positive and negative psychological factors in predicting effort and anxiety toward languages other than English

积极和消极心理因素在预测英语以外语言的努力和焦虑中的作用

• DOI: 10.1080/01434632.2020.1767634
• 发表时间: 2020
• 期刊: Journal of Multilingual and Multicultural Development
• 影响因子: 2.3
• 作者: Kristopher McEown;Maya Sugita McEown
• 通讯作者: Maya Sugita McEown

Incorporating the Inclusive L2 Self into Self-Related Motivations in a Japanese EFL Context

在日本 EFL 背景下将包容性 L2 自我纳入自我相关动机

• 发表时间: 2018
• 作者: Maya Sugita McEown;Kristopher Scott McEown
• 通讯作者: Kristopher Scott McEown

Foreign Language Learning Motivation in the Japanese Context: Social and Political Influences on Self

日本背景下的外语学习动机：社会和政治对自我的影响

• 发表时间: 2017
• 期刊: The Modern Language Journal
• 作者: Maya Sugita McEown;Yasuyo Sawaki;Tetsuo Harada
• 通讯作者: Tetsuo Harada

Self-determination for all language learners

所有语言学习者的自决权

• 发表时间: 2018
• 作者: Maya Sugita McEown;Quint Oga Baldwin
• 通讯作者: Quint Oga Baldwin

The role of parental factors and the self in predicting positive L2 outcomes among Japanese learners of English

父母因素和自我在预测日本英语学习者积极的第二语言结果中的作用

• DOI: 10.1080/01434632.2019.1597874
• 发表时间: 2019
• 期刊: Journal of Multilingual and Multicultural Development
• 影响因子: 2.3
• 作者: Sugita-McEown Maya;McEown Kristopher
• 通讯作者: McEown Kristopher