Interactional Research on Support for Developmental Disabilities: Focusing on the Constructional Features of Educational Support

发育障碍支持互动研究:关注教育支持的建构特征

基本信息

  • 批准号:
    17K14023
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2021-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(8)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「児童になること」と挙手ルール(北澤毅・間山広朗編『教師のメソドロジー:社会学的に教育実践を創るために』第2章)
“成为孩子”与举手规则(北泽刚、真山弘明主编的《教师方法论:创造社会学教育实践》第二章)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Miki Miyaki;Yuko Okajima;宮錦三樹 岡嶋裕子;宮錦三樹;宮錦三樹;岡嶋裕子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;鶴田真紀;鶴田真紀;Maki Tsuruta;鶴田真紀;鶴田真紀;鶴田真紀
  • 通讯作者:
    鶴田真紀
「自閉症児の親」の構成ー療育の准専門家になることをめぐって
“自闭症儿童家长”的作文:关于成为治疗副专家
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Miki Miyaki;Yuko Okajima;宮錦三樹 岡嶋裕子;宮錦三樹;宮錦三樹;岡嶋裕子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;鶴田真紀;鶴田真紀
  • 通讯作者:
    鶴田真紀
病院内教育の理念と経験としての実践ー教師の語りに着目して
作为经验的医院教育与实践的哲学——以教师的叙述为中心
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Miki Miyaki;Yuko Okajima;宮錦三樹 岡嶋裕子;宮錦三樹;宮錦三樹;岡嶋裕子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;三浦綾希子;鶴田真紀
  • 通讯作者:
    鶴田真紀
発達障害の教育社会学―教育実践の相互行為研究―
发展障碍的教育社会学:教育实践中的互动研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北澤毅・間山広朗編(執筆者:北澤毅;小野奈生子;鶴田真紀;高橋靖幸;山田鋭生;間山広朗;稲葉浩一);鶴田真紀
  • 通讯作者:
    鶴田真紀
「発達障害のある子ども」における「子どもらしさ」の語られ方―「逸脱」を構成する概念装置―
“发育障碍儿童”如何谈论“童年”——构成“越轨”的概念装置
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    嶋田由美;有本真紀;権藤 敦子;北澤毅;間山広朗;今井聖;早坂めぐみ・越川葉子;水谷智彦;今井聖;今井聖;粕谷圭佑;井出大輝;岩佐菜々子;菅野晃平;粕谷圭佑;北澤毅;有本真紀;間山広朗;越川葉子;鶴田真紀;山田鋭生;山田鋭生・小野奈生子;保坂克洋;今井聖;今井聖;粕谷圭佑;粕谷圭佑;岩佐菜々子;有本真紀;間山広朗・中村瑛仁・伊藤秀樹・小野奈生子・紅林伸幸;鶴田真紀
  • 通讯作者:
    鶴田真紀
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TSURUTA Maki其他文献

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  • 资助金额:
    $ 2.41万
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