Development of teacher education curriculum on "tradition and culture"
“传统与文化”教师教育课程开发
基本信息
- 批准号:26381291
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(20)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
小学校社会科における主体的・対話的で深い学びの指導―次世代型教育推進センターの授業実践事例をてがかりにー
小学社会学的独立性、互动性、深度学习的指导 - 基于下一代教育推进中心的课堂实践实例 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中村 哲;中村 哲;中村 哲
- 通讯作者:中村 哲
「社会と向き合う」視点からのアプローチ―社会的見方・考え方を視点に―」
“面对社会”的视角:从社会观点和思维方式的角度。
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲
- 通讯作者:中村 哲
東広島市における和文化教育の経緯と意義
东广岛市日本文化教育的历史和意义
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲
- 通讯作者:中村 哲
空間的地域単位からシンボル的地域単位としての和文化教育
日本文化教育从空间地域单位到符号地域单位
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲(コーディネータ);中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲
- 通讯作者:中村 哲
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Nakamura Tetsu其他文献
Political Turbulence and Stalemate in Contemporary Malaysia: Oligarchic Reconstitution and Insecurities
当代马来西亚的政治动荡和僵局:寡头重组和不安全感
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0.8
- 作者:
Hoshi Kazuhira;Ukita Jinro;Honda Meiji;Nakamura Tetsu;Yamazaki Koji;Miyoshi Yasunobu;Jaiser Ralf;坂部晶子;辻上奈美江;Khoo Boo Teik - 通讯作者:
Khoo Boo Teik
関東地方の夏季気温上昇への黒潮大蛇行の影響
黑潮曲流对关东地区夏季气温上升的影响
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Ogawa Fumiaki;Keenlyside Noel;Gao Yongqi;Koenigk Torben;Yang Shuting;Suo Lingling;Wang Tao;Gastineau Guillaume;Nakamura Tetsu;Cheung Ho Nam;Omrani Nour-Eddine;Ukita Jinro;Semenov Vladimir;杉本周作 - 通讯作者:
杉本周作
中国における社会主義的近代化とジェンダーからみた女性のライフコース研究
社会主义现代化与性别视域下的中国妇女生命历程研究
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Hoshi Kazuhira;Ukita Jinro;Honda Meiji;Nakamura Tetsu;Yamazaki Koji;Miyoshi Yasunobu;Jaiser Ralf;坂部晶子 - 通讯作者:
坂部晶子
Immunoscoreを用いた食道癌免疫微小環境評価と予後予測
利用Immunoscore评估食管癌免疫微环境及预后预测
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yamazaki Yuta;Kanaji Shingo;Matsuda Takeru;Oshikiri Taro;Nakamura Tetsu;Suzuki Satoshi;Hiasa Yuta;Otake Yoshito;Sato Yoshinobu;Kakeji Yoshihiro;武石 一樹;野間 俊樹 - 通讯作者:
野間 俊樹
活動的小惑星の理解に向けて
了解活跃小行星
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Nakamura Tetsu;Yamazaki Koji;Sato Tomonori;Ukita Jinro;脇田茂・瀧哲朗・伊藤孝士 - 通讯作者:
脇田茂・瀧哲朗・伊藤孝士
Nakamura Tetsu的其他文献
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{{ truncateString('Nakamura Tetsu', 18)}}的其他基金
Establishment of postoperative adjuvant immunotherapy using peptide pool of tumor antigens in advanced esophageal cancer
晚期食管癌肿瘤抗原肽库术后辅助免疫治疗的建立
- 批准号:
15K10100 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号:
24K05630 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師教育カリキュラムにおける色覚ユニバーサルデザインの導入状況に関する調査研究
色觉通用设计在教师教育课程中的实施现状研究
- 批准号:
23K02077 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
家庭科教育での概念型カリキュラム開発を目指した教師教育プログラムの構築
建立旨在开发家政教育概念课程的教师教育计划
- 批准号:
22K02524 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
複数領域融合単元に基づくキャリア教育指導力向上のための教師教育カリキュラムの開発
开发教师教育课程,以整合多个领域的单元为基础,提高职业教育领导技能
- 批准号:
21K02444 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
公正と間文化的対話に基づく教師教育実践の研究:欧州評議会の市民性教育を参考に
基于正义和跨文化对话的教师教育实践研究——基于欧洲委员会公民教育
- 批准号:
20K02911 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師教育における美的教育プログラム―協同表現の教育の授業構成―
教师教育中的美育方案:协作表达教育的班级结构
- 批准号:
18K02682 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
理数担当教員の独創性と科学的思考力を育成するICTを活用した教師教育カリキュラム
利用信息通信技术培养科学和数学教师的创造力和科学思维能力的教师教育课程。
- 批准号:
17700593 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
大学・大学院における生活・教育実践力育成を目指す教師教育カリキュラムの開発
开发旨在培养大学和研究生院的实践生活和教学技能的教师教育课程
- 批准号:
17730498 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
アジア諸大学との教師教育カリキュラム共同開発に用いる遠隔授業システム設置の調査
关于安装远程学习系统以与亚洲大学联合开发教师教育课程的调查
- 批准号:
13898005 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学生のネットワーク起業家精神と資質を育成する大学教師教育カリキュラムの高度化
加强大学教师教育课程,培养中小学生网络创业能力和技能
- 批准号:
12040225 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)