〈見ること〉と〈読むこと〉をつなぐ「デジタル教材」に関する研究

连接“看”与“读”的“数字化教材”研究

• 批准号: 26381295
• 负责人: 田場 裕規
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: Okinawa International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26381295/
• 关键词: 見ること; 身体感覚; 共感; デジタル教材

本研究では、知覚としての「見ること」に着目し、「〈見ること〉と〈読むこと〉をつなぐ『デジタル教材』に関する研究」を進めてきた。「学校のICT環境の整備」が盛り込まれた「スクール・ニューディール」構想に基づいて、教育環境を抜本的に見直すことが求められ、「21世紀の学校」にふさわしい教育環境として、「電子黒板」や「タブレットＰＣ」を活用した指導方法の開発は緊要の課題ととらえ以下のことに取り組んだ。研究を進めるにあたっては、概ね前期と後期とに区分し、前期（平成26年度～平成27年度（上半期））に①「見ること」に関する理論研究、②デジタル教材論（現代文・古典）、③沖縄文学と地理教材論、後期（平成27年度（下半期）～平成28年度）に、④見ることの指導理論と実践研究、⑤国語科と社会科を架橋するデジタル教材開発を行う予定であった。しかし、研究分担者の転出等の理由で、当初予定していた「電子黒板」や「タブレットPC」の購入がかなわず、また、主たる研究機関において三者が共同研究を行うことが困難な状況になったため、平成26年度をもって廃止することにした。よって、「見ること」に関する理論研究の一部とデジタル教材の問題点などをまとめることしか出来なかった。ただし、「電子黒板」や「タブレットPC」の活用において、身体感覚や共感などの概念を用いて教材開発する視点は見出すことができた。

This study is aimed at "the study of knowledge and knowledge," and "the study of knowledge and knowledge," and "the study of knowledge and knowledge." "School ICT environment preparation" is a basic concept, a basic concept of education environment, a basic concept of education environment, a The study of early stage and late stage is divided into two parts: early stage and late stage.(Heisei 26-Heisei 27 (first half)) ① Theoretical research on "Miki"; ② Textbook theory (modern literature and classics); ③ Theory of literature and geography textbooks; Later period (Heisei 27 (second half)-Heisei 28); ④ Practical research on "Miki" guiding theory; ② Development of Mandarin textbooks for science and social sciences. For reasons such as research contributors, the "electronic black board" was originally established, and the "electronic black board" was purchased, and the main research organization was jointly researched. A part of the theoretical research on the teaching material The concept of "electronic black board" and "PC" is used in teaching materials.

项目成果

万葉集の学習と関連画像―〈見ること〉・身体感覚・共感

学习万叶集及相关图像 - <视觉>、身体感觉、同理心

• 发表时间: 2015
• 期刊: 沖縄国際大学日本語日本文学研究
• 作者: 中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲（コーディネータ）;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;田場裕規
• 通讯作者: 田場裕規

「見ること」を「読むこと」につなぐ文学的文章指導－『城の崎にて』に現れる「自分」の視覚イメージ―

连接“看”和“读”的文学写作指导 - 《在城崎》中出现的“自我”的视觉形象 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 熊本大学教育学部紀要
• 作者: 中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲（コーディネータ）;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;田場裕規;仁野平智明
• 通讯作者: 仁野平智明

〈見ること〉と〈読むこと〉をつなぐ古典教材－万葉集歌の見る―

连接“看”与“读”的经典教材——《万叶集》观。

• 发表时间: 2014
• 作者: 中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲（コーディネータ）;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中村 哲;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;中島 卓郎;田場裕規;仁野平智明;田場裕規
• 通讯作者: 田場裕規