高等教育機関における地域生涯学習に関する歴史的・理論的研究

高等教育机构社区终身学习的历史与理论研究

• 批准号: 06710150
• 负责人: 片岡 弘勝
• 金额: $ 0.45万
• 依托单位: Kagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06710150/
• 关键词: 生涯学習; 主体形成; 地域; 学習論; 大学開放; 大学論; 上原専禄

本研究のテーマの理論面については、上原専禄の大学論・学習論およびその他の主要な大学論・学習論・地域主体形成論に関する文献資料の分析を通して、地域住民の実際生活の問題解決につながる学習を求める要求に高等教育機関が応えるための理論は、1960年代初頭以来の上原理論を非常に大きな契機として形成されてきたことを明らかにした。その学習論における認識論では、学習主体がその生活問題認識・直観と生活経験に照らして認識を検証し、主体形成を進める筋道が重視されている。既存の科学の系統性・パラダイム自体に権威があり、これに認識を近づけるという筋道ではなく、何者にも権威づけられない、地域における住民の「私的経験」を基盤にして、「学習」というよりも研究を行うという認識形成の筋道が提起されていたことが解明された。研究テーマの歴史面では、1978年以降香川大学大学教育開放センター(、生涯学習教育研究センター)が、多方面の内容から成る開放講座を実施するなかで「さぬきの自然と文化」「備讃瀬戸およびその周辺海域の環境と漁業」「中核的農村指導者講座」等の地域の自然、産業および文化をめぐる諸課題を学習内容に編成してきた。この場合住民の意向を推量して基本的には大学教員側が学習内容を編成する例が多い。一方、愛媛県の宇和海に面する遊子地域では、漁業協同組合が真珠とハマチの養殖を安定化させるため、漁場の水質調査を1960年代初頭から続けてきた。同地域では愛媛、香川両大学の研究者の協力を得て住民自らが海の汚染を予防するための研究と後継者養成のための「水産大学」を継続し、自然環境保護の実践と研究を重ねている。この事例は、実質上は大学開放的性格をもち、上原専禄の提起した「私的経験」を基盤にした生涯学習の典型例であり、今後の地域生涯学習のあり方に有力な一視点を提供していることが明らかとなった。

This study focuses on the theoretical aspects of Uehara's university theory, study theory and other major university theory, study theory and regional subject formation theory. Since the beginning of the 1960s, the theory of Uehara has become a very important opportunity. The theory of learning is the theory of knowledge, the subject of learning is the cognition of life problems, the subject of learning is the cognition, the subject of learning is the cognition. The systematic nature of existing science, self-knowledge, self-knowledge, self-knowledge Since 1978, Kagawa University has been open to the public for the study of nature, industry and culture in various fields, such as natural culture, marine environment and fisheries, and rural instructor's lecture. In this case, the intention of the residents is estimated, and the basic learning content of the university teachers is compiled. A survey of the water quality of fishing grounds was conducted in the early 1960s. The cooperation between researchers from Ehime University and Kagawa University in the same region has enabled the development of research on the prevention of marine pollution by the people and the development of "Fisheries University" and the implementation of research on natural environment protection. This example is a typical example of a university's open character, Uehara's "private" career, and a powerful perspective for future regional career learning.