Effects of Camp for the Approach to Dialogue with Environment Intended for Puberty Children with LD

营地对青春期LD儿童与环境对话的效果

• 批准号: 09610299
• 负责人: HIRAYAMA Satoshi
• 金额: $ 1.02万
• 依托单位: KURASHIKI CITY COLLEGE
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1997
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1997 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-09610299/
• 关键词: LD; Learning Disabilities; Puberty Children with LD; The Approach to Dialogue with Environment; Satoshi Hirayama; ADHD

As main camp programs, we set up a program for puberty children with LD.We found out some educational methods, as follows.(1)They are not good at connecting their mind and body to environment, but they can connect without adult's indication or meddlesome.(2)In case of impulsiveve acts, an approch using maternal affection is effected.(3)As a period which intensely and various sitmuli increase, an approch controlling environment around them is effected. The approch can decrease problems of understanding, attention, memory, perception.

作为主要营地计划，我们为有LD的青春期儿童设立了一个计划。我们发现了一些教育方法，如下所示。（1）他们不擅长将自己的思想和身体与环境联系起来，但是他们可以在没有成年人的指示或征服的情况下连接。（2）在脉冲行为的情况下，使用孕妇的情感进行了良好的批准。批准可以减少理解，注意力，记忆，感知的问题。

项目成果

平山 諭: "学習障害児の環境対話法-放送教育臨床の可能性-" 倉敷市立短期大学研究紀要. 第29号. 45-50 (1998)

平山聪：“学习障碍儿童的环境对话方法 - 临床广播教育的可能性”仓敷市短期大学公告第 29. 45-50 (1998)。

Satoshi Hirayama: "Development of the Approach to Dialogue with Environment Intended for Puberty Children with LD -Discussion on Contents of Groupworks-"BULLETIN of KURASHIKI CITY COLLEGE. No.31. 15-21 (2000)

平山聪：“开发针对青春期LD儿童的与环境对话的方法-小组作业内容的讨论-”仓敷城市学院公告。

平山諭、西川公司 他編著: "福村出版"新・学習障害児の教科指導-高校進学のために-. 220 (2000)

平山聪、西川浩二等编：《福村出版社》学习障碍儿童新科目指导 - 高中升学 - 220（2000）。

平山諭: "思春期LD児に対する環境対話法の開発-グループ内容の検討-"倉敷市立短期大学研究紀要. 第31号. 15-21 (2000)

平山聪：“针对患有 LD 的青少年儿童的环境对话方法的开发 - 小组内容的审查 -” 仓敷市立短期大学研究公报第 31 号。15-21（2000 年）。

平山 諭: "LD児を対象とした環境対話法の基礎概念" 倉敷市立短期大学研究紀要. 第28号. 44-49 (1998)

平山聪：“LD儿童环境对话法的基本概念”仓敷市短期大学研究报告第28. 44-49号（1998年）。