Erfahrungsorientierte Übergänge zwischen gegenständlichen und abstrakten Modellen technischer Systeme zur beruflichen Qualifizierung

专业资格技术系统客观模型和抽象模型之间以经验为导向的过渡

• 批准号: 5292752
• 负责人: Professor Dr.-Ing. F. Wilhelm Bruns
• 金额: --
• 依托单位: Forschungszentrum Nachhaltigkeit (artec)
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1995-12-31 至 2000-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5292752?language=en
• 关键词: Erfahrungsorientierte; berg; nge; zwischen; gegenst

Ziel der Arbeit ist die (Weiter-)Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer rechnergestützten Lernumgebung für den Technikunterricht die das Modellieren technischer Systeme im Gegenständlichen ermöglicht und zugleich den Übergang von realen stofflichen Objekten zu virtuellen abstrakten Rechnermodellen unterstützt. Das heißt, mit gegenständlichen Bausteinen werden Modelle technischer Systeme aufgebaut und synchron dazu ähnliche rechnerinterne generiert. Der sinnlichen Wahrnehmung und Überprüfung realstofflicher Phänomene wird eine zentrale Bedeutung für das Begreifen und Beurteilen komplexer Zusammenhänge zuerkannt. An Beispielen aus der Steuerungstechni wird eine schrittweise, nachvollziehbare und überprüfbare Abstraktion ausgehend von konkret erfahrbaren Zusammenhängen, zu physikalischen, funktionalen und numerischen Modellen demonstriert.

Modelle Technischer Systeme的模具是一个真正的模型，是阅读世界的好方法。 Aufgebaut和同步DazuähnlicheRechnerinterne Generiert。 der Sinnlichen wahrnehmungundüberprüfungrealstofflicherphänomenewird eine zentrale bedeutungfürdas begreifen和beurteilen komplexerzusammenhängezuerkannt。 An Beispielen aus der Steuerungstechni wird eine schrittweise, nachvollziehbare und überprüfbare Abstraktion ausgehend von konkret erfahrbaren Zusammenhängen, zu physikalischen, Funktionalen und numerischen Modellen demonstriert.