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The Information Processing of Words and their Constituents in the Japanese Mental Lexicon

The Information Processing of Words and their Constituents in the Japanese Mental Lexicon
日语心理词典中单词及其成分的信息处理
批准号：
11610120
负责人：
YAMADA Jun
金额：
$1.47万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
1999
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
1999 至 2000
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-11610120/
关键词：
dyslexiadissociationaphasiafrequency paradoxEnglish wordsmental lexicon漢字意味情報緩徐進行性失語症

项目摘要

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This study attempted to reveal some aspects of the information processing of words and their constituents in the Japanese mental lexicon. It consisted of eight parts. The title of each part is as follows.(1) Japanse kanji as a semantically based orthography.(2) Late acquired words in childhood are lost earlier in primary progressive aphasia.(3) The myth of absence of dyslexia in Japan.(4) Zum Leseverstehen und seinen Storungen im Japanischen.(5) The semantic effect on retrieval of radicals in logographic characters.(6) The frequency paradox in disguise : A response to Breedin, Saffran, and Schwartz (1998).(7) Learning to read in Japanese : Word to sentence reading.(8) A challenge to 5,000 English lexical items in Japanese university students : A new study using lexical knowledge as an independent variable. (In Japanese).
期刊论文(18)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Yamada.,J.: "The myth of absence of dyslexia in Japan"Perspectives. 26. 22-23 (2000)
山田.,J.：“日本不存在阅读障碍的神话”观点。
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
Yamada,J.: "Zum Leseverstehen und seinen Storungen im Japanischen"P.Haase (Hrsg.) Schreiben und Lesen sicher lehren und lernen. Borgmann(出版社). 169-175 (2000)
Yamada, J.：“Zum Leseverstehen und seinen Storungen im Japanischen”P. Haase (Hrsg.) Schreiben und Lesen sicher lehren und Borgmann（出版商）169-175。
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
Yamada,J.: "Learning to read in Japanese : Word to sentence reading"I.Smythe (ed.) The international book of dyslexia. Wiley(出版社)(In press).
Yamada, J.：“学习日语阅读：从单词到句子的阅读” I. Smythe（编辑）Wiley 国际书籍（正在出版）。
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
高島裕臣,山田純,国本和恵,竹内絵美: "5000語への挑戦-英語メンタルレキシコンの探究:従属変数の解釈から独立変数へ"英語教育研究. No.43. 31-39 (2000)
Hiroomi Takashima、Jun Yamada、Kazue Kunimoto、Emi Takeuchi：“挑战 5000 个单词 - 探索英语心理词典：从因变量到自变量的解释”英语教育研究第 43 期。31-39 (2000)。
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
共 18 条
    Study on Quantifying Visual Quality and Feeling of Semitransparent Medium
    • 批准号：
      24656147
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.58万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      YAMADA Jun
    • 依托单位：
      Shibaura Institute of Technology
    Patterns of expression of Kv1. 3 and Kv1. 5 in the mouse brain
    • 批准号：
      22890130
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
    • 资助金额：
      $2.01万
    • 财政年份：
      2010
    • 负责人：
      YAMADA Jun
    • 依托单位：
      Kyushu University
    Thermal Engineering Approach for Developing Cosmetic Products
    • 批准号：
      22360090
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.9万
    • 财政年份：
      2010
    • 负责人：
      YAMADA Jun
    • 依托单位：
      Shibaura Institute of Technology
    Prosodic features of model oral reading in English and Japanese and the learning of oral reading
    • 批准号：
      20530596
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.33万
    • 财政年份：
      2008
    • 负责人：
      YAMADA Jun
    • 依托单位：
      Hiroshima University
    海外基金