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アメリカ憲法判例の総合的分析に基づく憲法訴訟の研究

基于美国宪法判例综合分析的宪法诉讼研究

基本信息

批准号：
11620026
负责人：
戸松秀典
金额：
$ 1.54万
依托单位：
Gakushuin University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
1999
资助国家：
日本
起止时间：
1999 至 2001
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は,アメリカ憲法判例をその発展経緯と問題領域について総合的に分析しつつ,日本の憲法訴訟ないし憲法裁判についての研究を行なうものである。アメリカ憲法判例分析については,合衆国最高裁判所の憲法判例を,日本の憲法裁判にとって有用であるか否かとは関係なく,総合的にとらえる研究姿勢で分析しようとした。もちろん,従来の研究を大いに参考にしつつ,しかし,従来の研究では軽視されたり無視されていたところにも目を向けつつ,合衆国における憲法秩序の形成過程の様相をとらえる努力をしてきた。日本の憲法訴訟研究については,アメリカ憲法判例の研究を進めることにより,日本の憲法訴訟ないし憲法裁判にかかわる新たな問題点や考察点を導きだすことができるとの推測のもとに行った。特に,今日まで,アメリカの憲法判例における裁判法理がよく紹介されてきたにもかかわらず,日本の憲法裁判においてそれがそれほど生かされていないこと,あるいは日本的な様式に変化していることの原因を探ることとした。この二方面からの研究は,大きなテーマであるから,今後も継続して行うべきものであるが,前者の面については,判例集を編集することで成果をまとめることとしており,本研究期間内におけるその作業成果の一端を判例集企画案の形で示すこととした。後者の面については,ジュリスト誌上に発表したものをまとめて収録した。

In this study, legal precedents, legal precedents, legal precedents, The legal case analysis, the legal precedent of the Supreme Court of the United Nations, the legal judgment of Japan, the usefulness of the legal adjudication of Japan, the analysis of the research position and the research attitude of the supreme court of the United States, Japan, Japan and Japan. In recent years, we have come to study the situation, and we have come to study the situation in the United Nations. In the United Nations, the legal order has been formed through the process of joint efforts. In Japan, there is a study of the law, the case study of the law of the law, and the case study of the law of the United States. in Japan, there are many problems in the study of the law, the case study and the case study of the law in Japan. In particular, today's legal precedent, judicial jurisprudence, judicial jurisprudence, judicial jurisprudence In the second part of the study, there was a great deal of research, and in the future, there was a great deal of attention in the future, and in the future, the former, the former, the case set, the case book, the case book. After that, you can tell me that the table is on the table, so that you can tell me that.