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マルチメディア利用によるディベート能力育成のためのシステム構築と教授法の研究-「国境のない教室」で磨く情報発信力-

多媒体辩论能力培养体系构建与教学方法研究——提升“无国界课堂”信息传播能力——

基本信息

批准号：
12040201
负责人：
西堀ゆり
金额：
$ 1.09万
依托单位：
Hokkaido University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
财政年份：
2000
资助国家：
日本
起止时间：
2000 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は高度情報通信社会における国際的相互理解のための新しい対話能力を生み出す教授法とそれを可能にするシステム構築の研究を行った。情報通信メディアをリアルタイムで利用することによって、情報発信能力の基盤を作るライティング能力、特にディベート能力を培う教授法を開発した。構築したシステム(Chat'n'Debate)は、JAVAを用いて、教室内外、あるいは国外に複数の討論グループを作り出し、英語によるリアルタイムの討論を行わせるものである。さらには、非同期の言語活動をも組み込み、情報発信能力を伸展させようと試みた。本システムの稼動を授業時(北海道大学英語III)、及び国外との教室を結ぶ実験授業で行い、テスト及びアンケート調査で効果を測定した。実験授業は台湾Ocean UniversityのHoward Chen博士の英語クラスとの間で5回にわたって行われた。Chat'n'Debateは北海道大学のサーバで稼動しており、相手のクラスまたは個人がInternet Explorer 4.0以上を搭載しているパソコン環境にいるならば、地球上のどの地点であっても「国境のない教室」に参加することが可能である。また、Chat'n'Debateにログを自動的に送信するシステムを組み込み、談話分析にも成果をあげた。集積したデータの分析により、collaborative discourseを明らかにする試みを行った。協調学習の場に置かれるならば、コミュニケーションの必要性が増え、学生達が言語を使用して目的を達成しようとする行動が見られ、外国語学習への高い動機付けを検証した。本研究は同期性を利用した協調学習を進展させるシステム、Chat'n'Debate、を開発し、実際に国境を越えた協調学習への道を拓いた。インターネットを用いた広領域のコラボレーション(協調学習)によるコミュニケーション能力の育成は学生にとって満足度が高く、外国語学習の良い動機付けとなり、学習効果を高めることが明らかになった。

This study aims to develop new communication capabilities and possible communication systems in a highly information and communication society. The development of information communication technology based on information communication technology Build a chat room (Chat'n'Debate), JAVA, in and out of the classroom, abroad, multiple discussion rooms, English, chat rooms, discussion rooms. This time, non-simultaneous speech activities are organized, and the ability to communicate information is extended. The results of this survey were measured during the course of teaching (Hokkaido University English III) and in foreign classrooms. Dr. Howard Chen of Ocean University, Taiwan Chat'n'Debate Hokkaido University's server is active, personal, Internet Explorer 4.0 or above, easy to install, environment, location on Earth, participation in "border classrooms" is possible. Chat'n'Debate Integrated analysis, collaborative discourse, open trial The necessity of coordinating the study field, the need for language learning, the need for students to use language to achieve their goals, and the need for high motivation in foreign language learning This study uses synchronicity to coordinate learning progress, Chat'n'Debate, development, and cross-border coordination. The development of students 'ability in the field of language learning (coordinated learning) is high, and the motivation for foreign language learning is high.